發(fā)現(xiàn)我國(guó)兒童和青少年在心理發(fā)展中感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象逐漸增多,兒童多動(dòng)癥、癥等疾引起的感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)的發(fā)率也成上升現(xiàn)象。因感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童和家長(zhǎng)在生活、學(xué)、人際交往等身心健康上的種種困擾。比如,看到危險(xiǎn)知道躲避,餓了知道去吃東西,渴了知道弄水喝,困了知道睡覺(jué),這都是感統(tǒng)的一部分,孩子做出正確的反應(yīng),這就是感覺(jué)統(tǒng)合。我們身上的不同感官,把內(nèi)外的眾多感覺(jué)傳遞到腦中,這眾多的感覺(jué)各有各的傳入和傳出通道,在此情況下,人要根據(jù)這些 信息順利進(jìn)行活動(dòng),腦就必須把這些感覺(jué)信息組織好。

2024年感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景;
隨著社會(huì)對(duì)心理健康的和心理行業(yè)的不斷發(fā)展,統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來(lái)越廣闊。

目前,統(tǒng)合指導(dǎo)師可以在以下領(lǐng)域開(kāi)展工作:
1.心理機(jī)構(gòu)和心理健康中心;
2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu);
3.企業(yè)和組織機(jī)構(gòu);
和中心;
5.社區(qū)和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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考取感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)有什么用;
感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師通過(guò)使用專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材,在中孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等感官,促進(jìn)孩子統(tǒng)合能力的發(fā)展。
獲取感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)能夠證明該工作人員在感統(tǒng)指導(dǎo)方面有一定的能力和水平,能夠更好的家長(zhǎng)和學(xué)生的信任,從而更多的機(jī)會(huì),推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展!

作為一名感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師,報(bào)考相關(guān)證書(shū)是非常必要的,可以幫助你自己的職業(yè)水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如果你想要選擇一個(gè)單位報(bào)考證書(shū),那么專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的單位是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以為你提供更加和嚴(yán)格的培訓(xùn)和支持,幫助你更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有其科學(xué)的定義,其形式可借助器材、方案等,目的是有效利用左腦,科學(xué)右腦,左右腦平衡發(fā)展,延展思維,讓兒童學(xué)會(huì)思考和行動(dòng)統(tǒng)一的能力,促進(jìn)機(jī)敏而好學(xué),邏輯性強(qiáng)并具有豐富的想象力。