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煙臺**數(shù)學(xué)提高班怎么找?你就要分析作者是如何說明這個問題的。在分析這個問題時,你不但要搞清楚作者是如何說明這個問題的,你還應(yīng)該提出自己的說明、解釋,也可以懷疑他的說明是否正確?甚至提出相反的解釋。
層次:這就是學(xué)習(xí)上的層次問題,假如你只能達(dá)到理解這個層次,說明你已經(jīng)達(dá)到作者論述的水平;如果你能夠提出自己的見解,說明你已經(jīng)超出了作者論述的水 平,并擴展了這個理論;如果你能夠提出相反的解釋,說明你已經(jīng)具備了獨創(chuàng)能力。我想說明的是:我們在學(xué)習(xí)上,不應(yīng)該僅僅停留在理解作者的論述這個狹窄的范 疇內(nèi),而是盡可能地擴展自己的思維,讓自己養(yǎng)成一種渴望創(chuàng)造的思維習(xí)慣,要建立起具有創(chuàng)造特征的學(xué)習(xí)模式。
我要說明的是,這種學(xué)習(xí)、分析和理解知識的方法,是讓你從深層學(xué)習(xí)、分析和理解他人已經(jīng)總結(jié)出來的知識和經(jīng)驗,培養(yǎng)你的那種分析與判斷、懷疑與求證的思維 方法和能力。真正的目的,不在于論證某一個觀點的正確與否,而在于通過這種學(xué)習(xí)方式,讓你掌握一種思維的方法和能力,并通過這種思維的方法和能力,進(jìn)行新 知識的學(xué)習(xí)。把你所掌握的這種學(xué)習(xí)方法,推廣到其它課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中,經(jīng)過不斷使用,使之不斷提高。當(dāng)然,你或許在學(xué)習(xí)中能找到更好的學(xué)習(xí)方法,那是再好也 不過了。
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