當(dāng)你剛開始學(xué)日語時你的耳朵對日語的發(fā)音還不夠靈敏聽得也并不是那么準(zhǔn)不斷學(xué)下去你的耳朵會越來越靈敏聽了很多很多東西那時掌握的才是活生生的發(fā)音所以不用擔(dān)心不會讀學(xué)下去自然會的
招生對象:想要學(xué)習(xí)日語或留學(xué)的人群
重點課程:興趣日語、留學(xué)日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等
輔導(dǎo)方式:小班 、一對一、個性定制
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人類進(jìn)步的過程是離不開模仿的，在模仿中我們會習(xí)的知識一技能。剛開始學(xué)習(xí)日語的時候我們也可以模仿，例如電視劇作你喜歡的某一段臺詞。當(dāng)你說出相同的臺詞，用心去感受其中的情感。你就會有一種身臨其境的感受，被代入到那種語言環(huán)境當(dāng)中去。當(dāng)然也會培養(yǎng)你的那一種語言慣性，也可以被稱作是我們通常所說的語感。日語學(xué)習(xí)方法早在學(xué)習(xí)英語的過程中我們就知道語感的重要性了
名詞:表示事物的名稱。如:日本（日本）代（名）詞:代替名詞來直接指代人和事物以及方向、場所等的代替用詞。如:私（我）、彼（他）等。
形容詞:描述事物的性質(zhì)、狀態(tài)。如:広い（寬敞的）、いい（好的）等。詞尾均為“い” 例:高たか い 安やす い 嬉うれ しい 詞尾有活用
形容動詞:描述事物的性質(zhì)、狀態(tài)。形容動詞的詞尾均為“だ”但通常詞典上只標(biāo)注詞干。例:靜しず か（だ） 賑にぎ やか 有名ゆうめい詞尾有活用。
動詞:表示事物的存在、動作及變化。如:洗う（洗）、ある（存在、有） 等。詞尾有活用。
助動詞:接在獨立詞或某些附屬詞后，并增添某種意義的具有活用能力的附屬詞。通常接于用言。詞尾有活用。例:です ます れる られる せる させる ない う よう等
接續(xù)詞:連接兩個子句起承先啟后的作用。 例:そして（然后、所以）さらに（而且）
副詞:修飾用言（形容詞、形容動詞、動詞）的狀態(tài)、程度、形容詞與 形容動詞經(jīng)由語尾變化可以變成副詞、例:少し（稍微）、とても（很、非常）等。
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【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)
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