錢丹塞恩心理平臺透露,自平臺開通以來,接到來自東莞市及*各地的求助問題12萬多人次,其中,抑郁、焦慮、強迫等相關精神心理健康問題*多,婚戀、子女教育問題、家庭問題等緊隨其后,性問題、職場問題、人際關系問題也不少。
現(xiàn)心理咨詢人員嚴重緊缺,*招募想從事心理健康,情緒處理,等的心理咨詢師,心理職業(yè)愛好者。
前言:網(wǎng)絡是一種先進的信息工具,而非洪水猛獸。關鍵問題是要讓孩子們明白網(wǎng)絡是把"雙刃劍",使用得當它才是好幫手,好伙伴;使用不當,它就是禍水。
孩子癡迷網(wǎng)絡是很多家長都頭疼的問題。報紙上曾刊登過一則消息"副校長帶攝像機網(wǎng)吧捉學生"。講的就是重慶某鎮(zhèn)中學的副校長看到部分學生晚自習后,偷偷打"摩的"到3公里外的城鎮(zhèn)上上網(wǎng),早上5、6點才回校,白天上課老打瞌睡。幾次組織年級組長在夜里凌晨到網(wǎng)吧"捉"學生。因為一些學生謊稱是其他學校的,這位副校長只好每次都帶上攝像機,還請派出所民警協(xié)助進網(wǎng)吧找學生,每次都有收獲,*多的一次20多人。盡管如此,依然有學生偷偷去上網(wǎng)。
逆反心理
從這里我們可以看出學校老師的責任感,也可以看出從根本上解決這個問題,確實需要整個社會共同行動,這包括*為網(wǎng)絡立法、分級、*大限度地凈化網(wǎng)絡空間,讓*需要保護的未成年人*先得到保護。有關*針對未成年人特點,多開發(fā)他們喜聞見樂的綠色網(wǎng)站,從內容上吸引住他們。但是解決個別青少年沉迷網(wǎng)絡的具體問題,*重要的還是家庭的氛圍和家長的工作。那么對孩子網(wǎng)絡成癮家長該怎么做?
*、家長要冷靜,少動手多動口。網(wǎng)絡游戲因其新奇,刺激、富于創(chuàng)新和變化的特點的特點滿足了孩子的心理特征,有很多孩子都是在不知不覺紅迷上的。所以家長要理解孩子,切不可把責任全部都推在孩子身上,更不可對孩子打罵、體罰。要耐心地和孩子交談,了解孩子的心理狀態(tài),這樣才能找到解決問題的突破口。
第二、要引導孩子正確認識網(wǎng)絡,盡可能通過孩子熟悉或了解的事例講清網(wǎng)上不良信息的危害,游戲成癮對身體健康,心理發(fā)育和學習的影響。明確要求孩子不能登錄黃色網(wǎng)站,不能瀏覽黃色信息。必要時還可以安裝網(wǎng)絡信息過濾軟件,當然這要事先和孩子溝通,讓孩子理解。否則,孩子心理逆反更容易激發(fā)矛盾,疏遠親子關系。
第三、讓孩子光明正大,有節(jié)制地玩。適當玩游戲有利于開發(fā)智力,現(xiàn)在有很多青少年網(wǎng)絡游戲的*比賽,但關鍵是"適度"。家長*好先表明態(tài)度,"在不影響學習的情況下可以玩"。
第四、孩子沉迷網(wǎng)絡,常常是因為生活空間過于狹窄,與人缺少足夠的溝通和厭學等。家長多發(fā)展孩子的興趣愛好,盡量擠出時間多陪陪孩子,帶他們參觀,游覽,運動等,以同樣輕松但積極的娛樂方式逐步代替網(wǎng)絡,然后再引導孩子把精力轉移到學習上。
智擇優(yōu)教育友情提示: 孩子戒"網(wǎng)癮",像大人戒煙一樣,也需要一個過程。家長要有耐心和信心,給孩子足夠的信任和時間。另外不管采取什么辦法,溝通、交流、關心、監(jiān)護都是*基本的要素。孩子的可塑性很強,只要家長持之以恒,循循善誘,一定能夠幫助孩子做到對網(wǎng)絡樂而不迷。
兒子沉迷網(wǎng)絡游戲 揚言斷絕親子關系
警惕:小心色情網(wǎng)絡讓孩子性早熟
*生網(wǎng)絡成癮的防治對策
共青團12355心理服務,主要在縣級機構提供就業(yè)。大量招聘兼職心理咨詢老師線下上班。
崗位職責:
1、熟練掌握并運用心理學知識,解決患者關于心理問題;
2、善于把控患者心理,有豐富的心理疏導經(jīng)驗;
3、為人和善,善于交流,心理學理論知識儲備豐富。
任職要求:
1、有心理相關資質;經(jīng)過平臺考核合格。
2、參加職業(yè)考試合格,或愿意從事心理治療工作優(yōu)先考慮;
3、有助人為樂精神和熱情服務意識,表達能力強,有較強的邏輯推理能力及判斷分析能力,職業(yè)素養(yǎng)良好;
4、具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守,有很強的感召力和凝聚力,吃苦耐勞;
5、能夠接受不同時間段的工作時間。
平臺主要優(yōu)勢:
1:傳統(tǒng)方式:靠心理咨詢的經(jīng)驗,誤診或易出錯。而錢丹塞恩通過大數(shù)據(jù)和人工智能連接,實時分析得出*數(shù)據(jù)
2:檢測不*,主要沿用西方幾十年前的問答方式,易受主觀判斷導致出錯,測試不準。
錢丹塞恩通過大數(shù)據(jù)匹配,幾十萬例的數(shù)據(jù),加上實時心律,等醫(yī)學檢驗采集,更加科學,簡單,方便和*。
3:療程短。傳統(tǒng)心理咨詢基本上計時付費,效果和解決問題與否沒辦法標準和檢驗。錢丹塞恩心理自主開發(fā)的體系(國內已取得專利:錢丹塞恩大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) 發(fā)明專利 )
4:費用方面:依托*大數(shù)據(jù)研究中心提供數(shù)據(jù)分析和檢測,是傳統(tǒng)的三分之一。
5:全程隱私保護,一對一。用戶數(shù)據(jù)一鍵銷毀。
6:更加人性化和專業(yè)化:所有專業(yè)人員必須考評錢丹塞恩系統(tǒng)學習,取得合格證。(人機高效系統(tǒng)學習,一對一大數(shù)據(jù)分配在線2000小時以上,立體化學習)
…………
合作單位:
錢丹塞恩由香港錢丹塞恩檢測中心品牌授權(錢丹塞恩品牌介紹)
*大數(shù)據(jù)研究中心提供數(shù)據(jù)分析和檢測支持
手機頭條提供全方面支持包括線上,*度,報導等
*家庭教育促進會合作單位
廣藥何濟公提供品牌支持
躺平,能否回避競爭?答案是,絕無可能。
有些家長,很天真的認為,自己可以替孩子擋住各種蕉綠。面對競爭,家長以為,可以給孩子更多的時間、空間去適應。家長,裝作可以把競爭放下,認為憑孩子自身努力可以適應環(huán)境。這,其實是一種變相的躺平?，F(xiàn)實是,孩子并不會因為家長的好心態(tài)而錯過殘酷的競爭。
家長有沒有調研過,孩子幾歲會感受到真實的競爭差異性?
從我的實踐經(jīng)驗看,快則中班、慢則大班,孩子會非常清楚班上每個同學的能力差異性。誰是學霸、誰是學渣,未曾入學,就一目了然。換句話說,還未曾入*,孩子的競爭性心態(tài),就已經(jīng)基本成型。
心態(tài),對于孩子能否健康成長是非常重要的。
為何,我會對孩子入園后同其他小朋友相比認知能力差距很在意?因為,孩子會在幼兒園期間形成競爭性心態(tài)差異。如果,孩子在日常學習生活中,長期處于競爭性劣勢,那么,很容易就會導致其習慣性躺平。在這個過程中,可以用來調整的時間窗口非常短,只有不到2年的時間。如果,不能在2年內改變競爭態(tài)勢,那么,孩子很容易就會墮入習慣性放棄。家長以為孩子什么都不懂,其實孩子什么都懂。
幼兒園,不考試。為何,孩子還能非常清楚同學之間的能力差異呢?因為,孩子會在群體中展現(xiàn)出自己的能力。尤其是,絕大多數(shù)孩子都在校外經(jīng)歷過長期培訓,就更容易引起競爭心態(tài)。這就是為何,雙減考試不排名,也改變不了孩子相互競爭的本質?？疾豢?結果都是一樣的。誰是學霸、誰是學渣,一目了然。孩子,不會因為家長很有信心,就會長期保持信心。
家長對孩子有信心,很容易。難的是,家長對孩子永遠有信心。
昨天,我問孩子,班里誰美術*厲害。他讓我猜,我故意不說他。我連續(xù)猜了十幾個小朋友,才說到他。我可以很清楚的看到,他說自己美術在班里*厲害時的自豪。接下來,這個游戲延續(xù)到數(shù)學、英語、圍棋、跆拳道、硬筆、鋼琴、游泳。讓我出乎意料的是,孩子竟然能夠把所有科目的競爭性排名搞清楚。他竟然能準確地說出,自己橫踢、側踢、下劈不如班上的哪個同學。我想知道的是,班里那些佛系家長,自以為憑自己的良好心態(tài)可以替孩子化解蕉綠的家長,能不能除掉孩子的心魔。當孩子意識到競爭時,無法避免衡量其在群體中的競爭排名,又如何維系脆弱的自信?
我,幸虧通過雞娃大法讓孩子在幾個科目中保持*。
孩子,能夠驕傲的說自己英語、美術、圍棋班里*強,否則,真的沒辦法相信努力會帶來正向驅動。孩子,需要*。喪失了*帶來的內心驅動,孩子很容易就放棄努力。除非,孩子永遠不懂競爭的重要性,否則,遲早要面臨競爭帶來的失落感。即便,孩子嘴上不說,其內心也是非常清楚的。只不過,有的孩子,會同家長講的多,有的孩子從來不說。孩子,就是很少說。孩子小伙伴們,就是經(jīng)常說。不同孩子,給家長的反饋是完全不同的。這就極易導致家長誤判。
孩子問我,"爸爸,你能不能教我,幫我把圍棋學校*厲害的那個哥哥搞輸了"。我說,"可以。你只需要認真上網(wǎng)下棋、做題,就可以做到"。渴望獲勝,就是*好的內驅力。這,是很簡單的道理,本不需要贅言。但是,很多家長,會被各種教育心理學謬論洗腦成佛系躺平靠興趣。連續(xù)碾壓,雞毛興趣都沒了。你孩子,能夠憑興趣撐到雞群頭部,是因為沒遇到大批高水平雞血孩子。這,才是真相。
你家孩子不說,不等于別家孩子也不說。
有的家長,對孩子之間的競爭,毫不在乎。有的家長,就非常關心。通過孩子,家長可以了解到班上其他孩子的情況,就會引發(fā)蕉綠。劇場效應,就是如此來的。競爭心態(tài),不會輕易消失的。更有甚者,家長,還會跟其他學校的孩子比,超越了學區(qū)限制。那些,在班里、學校名列前茅的孩子,大多數(shù)都是在區(qū)里、市里、省里的競爭中體會過更高、更快、更強。孩子,要見過高手,才有可能對自己有更高的要求。否則,孩子也不會對自己形成更客觀的評估。
為何,孩子在英語、美術、圍棋上會形成競爭優(yōu)勢呢?道理很簡單,孩子所處培訓機構,在周邊區(qū)域*強。在機構,他都是尖子,怎么可能會在班里、學校不*呢?機構,才是孩子形成競爭優(yōu)勢的關鍵。完全否定機構的價值,也是非理性的。
孩子,算是對競爭不敏感的。孩子小伙伴們,對競爭的理解,要遠早于孩子。孩子,會自然分層的。娃與娃之間,也存在明顯的三觀差異,也會形成深刻的鄙視鏈。圈層,在孩子學生時代,就會自發(fā)形成。孩子,若無幾項絕技傍身,真無法行走江湖。
