定西兒童集中注意力排名前列的青少年機構名單出爐(心理問題是可以通過干預治療的)逾五成家長會采取打罵方式教育孩子。中學生處于青春期敏感階段,價值觀和人生觀正初步形成,是他們?nèi)松械闹匾A段,家暴對青少年心理的危害是無法預料的,家長的一言一行,甚至一個表情都有可能影響到孩子的性格塑造。
自卑:有的家長打了孩子后,還硬要孩子"認錯",以此表明孩子是接受教育了。事實上,這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,孩子似乎是依照家長的 要求去做了,實際上,他的抵觸情緒很大。在被打之后,他會不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子會變得越來越自卑。每個孩子都有自尊,經(jīng)常挨打的孩子,自尊 心受到損害,產(chǎn)生自卑,極容易走上自暴自棄之路。
懦弱:如果孩子經(jīng)常挨打,時間一久,孩子一看到家長,就會感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只會乖乖服從。在 這種不良的*服從的環(huán)境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學習被動。這為他將來走向社會埋下了一顆"懦弱"的種子!
叛逆:家庭暴力下除了易產(chǎn)生性格懦弱的孩子外,,另一個極端現(xiàn)象就是性格叛逆。孩子在一次次的暴力傷害下,會漸漸失去對父母的愛,繼而對父母產(chǎn)生抵觸情緒,在心理上產(chǎn)生扭曲,初期表現(xiàn)為叛逆,但隨著長*人,性格上發(fā)生嚴重扭曲,就容易用輕生、犯罪、甚至弒父殺母的極端行為來發(fā)泄心中的不滿。具體參考《湖南12歲泗湖山男孩持刀弒母案:敲響家庭教育的警鐘》進行了解。
厭學:父母一味地怒斥、打罵孩子,只能加重青春期孩子的逆反心理,帶來更嚴重的厭學后果。正確的做法是:先分析、尋找孩子厭學的原因,對癥下藥,采用科學的方法與孩子進行溝通,良好引導他克服厭學情緒。
撒謊:有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,久而久之,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次"災難"?？?是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環(huán)。
孤獨:經(jīng)常挨打的孩子,會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,更會使孩子的自尊心受到傷害,他往往會懷疑自己的能力,會自感"低人一等",顯得比較壓抑、沉默,認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和小朋友一起玩,性格上也顯得孤獨。
因家庭暴力導致青少年行為和心理也在逐漸增多。在家暴環(huán)境下成長的孩子有的出現(xiàn)嚴重的心理問題,離家出走、打架、自閉、厭學甚至厭世,父母要多了解孩子的想法,天底下沒有難教育的壞孩子,只有不用心教育的父母。如您苦于孩子叛逆、厭學等行為問題,找不到解決方法時,可下方立即求助心理*,在線一對一為您提供免費的解決方案。

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如果,老師說你娃很調(diào)皮,那么,你會怎么理解?
調(diào)皮,也就意味著孩子還充滿童心、童趣,還能找到快樂?？鞓返耐?可以治愈一切。因此,調(diào)皮不是壞事,至少,不全是壞事。我,不喜歡不調(diào)皮的小男孩。在應該調(diào)皮的年齡段,男孩子不調(diào)皮,不是一個健康的狀態(tài)。
調(diào)皮,不等于學渣。調(diào)皮,不等于缺少強大的學習習慣。
孩子,上課紀律不好,回家學習態(tài)度不好。怎么破?家長,既不希望孩子喪失童年快樂,又不希望孩子除了玩啥也不是。該如何有效解決既要也要的矛盾?方法很簡單,就是運用恰當?shù)膽徒涫侄?為孩子設定好行為邊界。
我打斷過四根戒尺,但是,沒有一根是因為打在神獸身上斷掉滴。打孩子,*是一門高深學問。你,要把孩子打的知道怕,又不能把孩子打的有心理陰影。這需要家長非常善于操控自我和孩子的情緒。孩子不夠皮,就不需要懲戒。但是,這也可以理解為,孩子內(nèi)心就不夠快樂。一個快樂的小男孩,應該有的樣子,你懂的?？鞓?才能承受負面情緒?？鞓?才能善于治愈。快樂,才有機會耐雞。
懲戒底線,是不能讓蛙喪失快樂的樣子。很多人不懂這個道理,就是瞎懲戒,轉(zhuǎn)變成虐童。高手,很會打孩子。高手,會一戒尺抽下去,讓孩子疼的再也不敢犯戒。孩子,需要學會控制行為底線。在家長同孩子的博弈過程中,需要存在一種強力手段,讓孩子秒懂不可觸碰的底線。
孩子多大,才適合接受懲戒?我認為,3-5歲非常關鍵。道理很簡單,1-3歲,孩子的大腦發(fā)育不夠完善,處于潛意識、意識形成的初級階段,容易被外界的暴力行為挫傷情緒系統(tǒng)。在這個階段,家長應該注意傾聽,把孩子的情緒系統(tǒng)培養(yǎng)的十分強健。3-6歲,孩子的大腦快速成長,腦神經(jīng)網(wǎng)絡發(fā)育非常快。此時,恰恰進入規(guī)范孩子行為的黃金階段,也是幼兒園階段教育的關鍵。幼兒園老師,只能幫助家長完成一部分任務。在家、在校外,孩子的行為習慣,必須要靠家庭教育來解決。此時,一味地放縱,很容易就會把孩子培養(yǎng)的極其難管。在這個階段,家長玩自然養(yǎng)成、天賦塑造,就很容易錯過良機,進入7、8歲討狗嫌。
有家長說,孩子在幼兒園期間很乖巧,但是,上學后,就逐步變得桀驁不馴。為什么?你沒管呀。7、8歲的男孩,生理成長導致心理發(fā)生很大變化。大多數(shù)男孩,在這個年齡段,缺乏行為邊界感,都會變得相當討人厭。所謂討人厭,就是孩子大了,還跟幼兒一樣玩天真、頑皮那一套,就會讓家長感覺到孩子太幼稚。然后,就是3年級淘汰成為*批學渣,進入無休無止的家長與孩子之間的內(nèi)戰(zhàn)。所有不幸,背后都有其必然性。家長,該懲戒的時候不下手,*就不得不動手打孩子。因為,拖延戰(zhàn)術,沒戲。孩子絕不會因為家長不去懲戒,就一定會自然養(yǎng)成為完美蛙。
我們到神獸同學家去玩,看到他家老大書桌前貼著紙條,寫著這樣幾個字:冷靜、親生的、不要打罵、要有耐心。這是段子么?*不是,就是真實的生活。我們,討論關于懲戒孩子的問題。我的回答是,很久不用戒尺這玩意了。神獸5歲后,我就沒用過戒尺。而且,我也不需要用戒尺,就可以讓神獸感受到威懾力。他,已經(jīng)達到我的預期,可以很好的完成學業(yè),而且,基本上能夠?qū)崿F(xiàn)自學。我,已經(jīng)沒必要為孩子學習問題頻繁發(fā)飆。我,不需要等到小三再去研究該如何懲戒孩子。
神獸,也很清楚他和我之間的行為規(guī)則。他,不會放過該調(diào)皮的時段。我,能容忍他在適當?shù)姆秶鷥?nèi)繼續(xù)他應該得到的頑皮與快樂。他,還是需要有個快樂的童年。所謂既要也要,其實就是邊界感。
勤奮、努力,同調(diào)皮之間,沒有本質(zhì)沖突。蛙,可以做到學習優(yōu)異,依然活得快樂。關鍵,就在于家長同孩子之間,必須要磨合出一個恰當?shù)呐R界點。這個臨界點,一定是通過懲戒手段畫出來的,而不是,靠嘴噴。