可補(bǔ)救的措施:1、幫助孩子掌握核心概念的方法,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力;2、幫助孩子分析數(shù)學(xué)不好的原因,根據(jù)孩子的具體情況,采取措施;3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。那么,*數(shù)學(xué)不好還有救嗎。

*數(shù)學(xué)太差了還能補(bǔ)救嗎

答案是肯定的,當(dāng)然有救,關(guān)鍵在于,家長(zhǎng)要對(duì)孩子提供幫助和支持,還需要孩子多努力。只要孩子想學(xué),肯努力,關(guān)鍵看孩子能不能學(xué)下去,主要提高興趣,轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方法,側(cè)重基礎(chǔ),多鼓勵(lì),另外家長(zhǎng)要盡可能多的陪陪孩子,孩子正好是青春期,家長(zhǎng)少抱怨,多鼓勵(lì),多抓基礎(chǔ),還要督促孩子練習(xí)鞏固,不然看書也是白看。

*數(shù)學(xué)不好怎么提高成績(jī)

1、鞏固課本知識(shí)

數(shù)學(xué)考試不及格,孩子一定連基本知識(shí)沒(méi)記熟。提高成績(jī)也不難,先從熟記基本知識(shí)開始,同時(shí)練習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,也就是說(shuō)在背熟各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),在對(duì)課后練習(xí),重新解答一遍,這樣在運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)也加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。接著就是知識(shí)的綜合運(yùn)用,這一步非常關(guān)鍵,通?？碱}都是兩個(gè)或多個(gè)以上知識(shí)的綜合運(yùn)用。每單元的復(fù)習(xí)題及書本后面總復(fù)習(xí)題就是此類練習(xí)。如果完成了這一步,那么考試成績(jī)總會(huì)有所提升。

2、仔細(xì)分析孩子數(shù)學(xué)不好的原因

很多*學(xué)生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)試卷失分的重災(zāi)區(qū)在于計(jì)算。對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),想要得到分,要計(jì)算正確。很多學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好,但偏偏因?yàn)橛?jì)算而造成不必要的扣分。有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)喜歡消耗大量時(shí)間去啃大題、難題,考試時(shí)大題往往會(huì)做或可能會(huì)做,但是分?jǐn)?shù)丟在不該丟的簡(jiǎn)單題或基礎(chǔ)題上面。我們需要仔細(xì)分析原因,了解清楚情況,才能幫助孩子。

3、鼓勵(lì)非常重要

不要老是罵孩子,哪怕孩子一次只有一丁點(diǎn)進(jìn)步,都要夸獎(jiǎng)?，F(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)。如果考不好,老師批評(píng),家長(zhǎng)罵,同學(xué)笑話,就會(huì)產(chǎn)生自卑心理。幫助孩子找到基礎(chǔ)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié),他覺(jué)得難的、不易懂的部分,可以請(qǐng)老師給予針對(duì)性的幫助,進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。

4、讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

只有孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就能在不知不覺(jué)中得到提升。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題,要學(xué)會(huì)向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能有進(jìn)步。

家長(zhǎng)要相信孩子,同時(shí)要鼓勵(lì)孩子相信他自己,孩子有了自信,就能愉快地投入其中,并認(rèn)真學(xué)習(xí)的。*數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施,**如果孩子的數(shù)學(xué)不好,還是有補(bǔ)救的時(shí)間,但是到了*,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,所以這個(gè)時(shí)候就要特別重視方法,有了學(xué)習(xí)方法,才有可能在*中取得好成績(jī)。