錢(qián)丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)

有很多家長(zhǎng)問(wèn),小朋友因?yàn)榉N種原因,在幼年時(shí)期情緒管理不到位,養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,甚至,個(gè)性比較難以駕馭,該如何在青少年時(shí)期調(diào)整。這種問(wèn)題,你問(wèn)也白問(wèn),因?yàn)?答案基本上是確定的。隨遇而安吧,想要改變,太難了,錢(qián)丹塞恩青少年情緒重塑過(guò)程中發(fā)現(xiàn),因?yàn)?環(huán)境沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)性改變,不太可能觸發(fā)小朋友出現(xiàn)根本性變化。事半功倍的難度,已經(jīng)被塑造成事倍功半,想要逆轉(zhuǎn),除非錢(qián)丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)操控訓(xùn)練。

其實(shí),很多孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度低下,是因?yàn)閺?qiáng)迫性思維導(dǎo)致的。也就是大腦內(nèi)耗,導(dǎo)致學(xué)習(xí)思考能力受阻或下降。
學(xué)習(xí)力的提高,不僅要掃清外來(lái)路障,更要幫孩子分析和解決我們看不見(jiàn)但孩子自己能感覺(jué)到的內(nèi)在阻力。


比如13歲左右的青春期男孩有性的沖動(dòng)。按理這是正常的生理反應(yīng),但有的孩子卻認(rèn)為不道德不合理,繼而極力控制,結(jié)果反而導(dǎo)致惡性后果,地影響學(xué)習(xí)效果。

只有解決心理顧慮,才能輕裝上陣,否則心有余而力不足。
不少學(xué)霸型的孩子,就是因?yàn)槟承?想排除卻又排除不了"強(qiáng)迫思維,致使精神不堪重負(fù),艱難爬行,事半功倍。
少年強(qiáng),*強(qiáng)。少年夢(mèng),有美夢(mèng),也有噩夢(mèng)。

當(dāng)時(shí)看到學(xué)校發(fā)來(lái)的,聽(tīng)到孩子在那邊表現(xiàn)得那么聽(tīng)話,家長(zhǎng)欣們喜若狂,以為總算找對(duì)了路。于是大聲疾呼,鄰居得知后,左哄右騙,也把自己的孩子送去。

結(jié)果兩個(gè)孩子回家后,都把自己家的房門(mén)踢壞了,其中一個(gè)差點(diǎn)把家里放火燒了。

家長(zhǎng)對(duì)此很不理解。

孩子心里有委屈,思想有疙瘩,父母不去安撫孩子,不幫孩子解開(kāi)思想疙瘩,想,采取武斷的辦法,是行不通的。

因?yàn)槿瞬幌駝?dòng)物,可以通過(guò)武力馴化,人有思想認(rèn)知。

心病還需心藥醫(yī)。要溫暖孩子的心,打開(kāi)孩子的思想疙瘩。

不是靠武力蠻干,也不是靠喊口號(hào),而是靠*傳統(tǒng)文化的智慧。

希望大家都醒醒,不要光看問(wèn)題的表面,要看實(shí)質(zhì)變化,看長(zhǎng)遠(yuǎn)。