錢丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)

有很多家長問,小朋友因為種種原因,在幼年時期情緒管理不到位,養(yǎng)成了一些不好的習慣,甚至,個性比較難以駕馭,該如何在青少年時期調(diào)整。這種問題,你問也白問,因為,答案基本上是確定的。隨遇而安吧,想要改變,太難了,錢丹塞恩青少年情緒重塑過程中發(fā)現(xiàn),因為,環(huán)境沒有發(fā)生本質性改變,不太可能觸發(fā)小朋友出現(xiàn)根本性變化。事半功倍的難度,已經(jīng)被塑造成事倍功半,想要逆轉,除非錢丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)操控訓練。

孩子叛逆,送特訓學校可取嗎


剛剛視頻號又刷到某特訓學校的視頻,看起來非常振奮,非常勵志的視頻,"人民有信仰,民族有希望,*有力量"。

跟這些叛逆的孩子,講這些有什么用?


現(xiàn)在"叛逆"的孩子越來越多,家長情何以堪?

送特訓學?；蚪邮車栏竦墓芾淼取ＴS多家長以為這才是好的教育。

為什么現(xiàn)在這么多的孩子會叛逆?以前的孩子干嘛不叛逆?

這是魔鬼嘴里吐出的話。

殘酷的"魔鬼"訓練營,很多都把孩子變成了魔鬼。

對孩子的教育,不能蠻干,要因材施教,循序漸進。

不是憑著教官的某些積極想法,一腔熱血,就可以制服這幫熊孩子。


正如我的一位來訪者說:

我恨死我小姨,是她力薦我父母把我送到特訓學校學了三個月。教官氣勢洶洶,咄咄逼人,不讓我玩手機,不然就要"軍法伺候"。

我看情況不對勁,就見機行事,變得十分聽話和老實起來。教官還要我們不斷高呼勵志口號。

什么狗屁,都是蒙人的。在那種場合你不喊不行,不然有你好看的。

我只有忍吧,一忍再忍,忍過三個月,等我出去,我就要報復你們——

然而,人的思想偏執(zhí)程度,跟海水一樣不可斗量,因為它不是客觀,而是當事者自己無法感受的主觀東西。

由于抑郁情緒或抑郁癥狀,客觀真實,西方心理學在這方面下足了功夫。

也讓人信以為真,認為科學。


西方心理學跟*本土心理學的理念完全不一樣。*本土心理學主講生病的人,講人的思想,講整體觀念;而西方心理學主要研究人的病,講病的具體癥狀。

對抑郁癥的認知、定義不同,治療的理念和效果就完全不同。

西方心理學,總是在"頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳"的癥狀性治療輪回中,讓無數(shù)患者被牽著鼻子瞎轉悠,永無出頭之日。

我自己曾經(jīng)學習運用傳統(tǒng)文化,從嚴重抑郁癥走了出來,而且?guī)椭瞬簧偃?讓他們恢復健康,讓他們重新站立起來,變成正常人。

為什么很多青少年不想出門,不敢遠行?家長焦慮萬分,孩子自己也只能躺著呻吟。

只因為心里背著沉重的包袱,只因為心里有的矛盾沖突。


他的童年記憶,過去的陰影,學校和家庭給他的童年帶來的創(chuàng)傷,歷歷在目,無法釋懷。

自小善解人意,膽小怕事,一直把不好的情緒留給自己,把微笑留給別人,一直忍氣吞聲,以至于現(xiàn)在不堪重負。

到了成年季,看到別人活得好好的,看到別人跑得比他快,自然就會想到很多,想到自己為什么會變成這樣。


想到過去,看到現(xiàn)在的自己,心里就來氣,就會把一切不順歸結到學校和家庭。

恨老師對他辱罵和打擊;恨父母蠻不講理,扼殺他的童年天性。

校園那么冷酷無情,家庭又是如此兇神惡煞,孩子情何以堪,情何以堪!

"小時候你們壓著我,長大后你們也應該要放寬點,可父母照樣對我大呼小叫,總是希望我能他們。"

"我以前理解你們,你們就不能反過來理解下我?"

"我都這么大,早已成年了,為什么我就不能做一點主?"

人受了傷,反應就是想發(fā)泄,想反擊對方。


"可是他們是我的老師,是我的父母,是我的長輩,我不能忤逆,只有忍氣吞聲,把恨壓在我心里,把憤怒活生生地強忍下去。"

"忍辱負重這么久,我有點扛不住了!"

忍得越多,扛得越重。