目前職業(yè)生涯規(guī)劃師證報(bào)名條件
職業(yè)規(guī)劃師工作內(nèi)容: 幫助者認(rèn)識(shí)自我;幫助者認(rèn)識(shí)是否適合當(dāng)前的職業(yè)以的職業(yè)是什么;了解者目前的狀態(tài)目標(biāo)有多遠(yuǎn),應(yīng)該從哪些方面來(lái)彌補(bǔ)。這種服務(wù)在國(guó)外已有90多年的歷史,在技術(shù)和服務(wù)上都已達(dá)到成熟階段,除了個(gè)人外,公司也是職業(yè)生涯規(guī)劃師們的重要客戶。職業(yè)生涯規(guī)劃師一方面是站在企業(yè)的角度了解員工的潛力,制定方案;另一方面也使員工個(gè)人更清楚自己的職業(yè)定位
職業(yè)生涯規(guī)劃師證書(shū)適用對(duì)象 (1) 想要從事或從事職業(yè)生涯規(guī)劃師、職業(yè)、職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)、職業(yè)教練相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的人員。 (2) 在企業(yè)人力資源部工作的人員,特別是需要處理人員發(fā)展、人員培訓(xùn)工作的。 (3) 高校就業(yè)指導(dǎo)中心、職業(yè)發(fā)展中心的相關(guān)工作人員、、班主任、輔導(dǎo)員等。 (4) 想要更好地規(guī)劃自己職業(yè)生涯的人員。 (5) 希望開(kāi)啟第二職業(yè)生涯的人員。 (6) 自主就業(yè),成立職業(yè)規(guī)劃工作室目前職業(yè)生涯規(guī)劃師證報(bào)名條件
現(xiàn)在不管是青少年還是成年人,均存在工作迷茫的階段,不知道自己的發(fā)展?jié)摿υ谀膫€(gè)方面。而且國(guó)內(nèi)現(xiàn)在很多中*以及高校聘請(qǐng)職業(yè)生涯規(guī)劃師去做講座,幫助梳理職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
專業(yè)的生涯規(guī)劃師是每個(gè)高中學(xué)校都需要培訓(xùn)的崗位。為適應(yīng)高中教育,部分地區(qū)已經(jīng)提出了新*,可以說(shuō)未來(lái)新*改革是必然的,生涯規(guī)劃師也將會(huì)成為中*的熱門崗位。目前職業(yè)生涯規(guī)劃師證報(bào)名條件
據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查,有43.7%左右的人群對(duì)職業(yè)產(chǎn)生迷茫與困惑,而如今我國(guó)具有專業(yè)素質(zhì)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)*還不到1萬(wàn)人。職業(yè)困惑的人群呈現(xiàn)上升趨勢(shì),生涯規(guī)劃行業(yè)將具有廣闊的發(fā)展前景,這是生涯規(guī)劃師收入豐厚的主要原因。同時(shí),在面對(duì)者,幫助他們走出人生困惑,協(xié)助他們進(jìn)行正確的人生重要的決策,收獲的是感激與尊重。
由輔導(dǎo)員成長(zhǎng)起來(lái)的高校職業(yè)生涯規(guī)劃師,其角色與令第24號(hào)令三重角色內(nèi)涵——"教育者、者﹑服務(wù)者"相統(tǒng)一。而職業(yè)規(guī)劃師證書(shū)是由工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心所頒發(fā)的,職業(yè)生涯規(guī)劃師證書(shū)是從事職業(yè)規(guī)劃行業(yè)的門檻證書(shū),是自己能力的證明和體現(xiàn),是升職的要求,因此證書(shū)是有用的。
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