2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書;含金量高。

   【保/育/員】
   【營/養(yǎng)/師】
   【幼/兒/教/師】
   【健/康/管/理/師】
   【硬/筆/書/法/教/師】
   【少兒編程指導(dǎo)師】
   【規(guī)范字書寫講師】
   【綜合美學(xué)設(shè)計(jì)師】
   【舞蹈教育培訓(xùn)師】
   【中/小/學(xué)/閱/讀/指/導(dǎo)】
   【幼兒園職業(yè)園長】
   【研/學(xué)/旅/行/指導(dǎo)師】
   【家庭教育指導(dǎo)師】
   【心理健康指導(dǎo)師】
   【早期教育指導(dǎo)師】
   【演講口才培訓(xùn)師】
   【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師】
   【親子教育指導(dǎo)師】
   【早教育嬰指導(dǎo)師】
   【幼兒手工/專/業(yè)/教/師】
   【少兒硬/筆/書/法/教/師】
   【奧爾夫音樂指導(dǎo)師】
   【少兒美術(shù)教育導(dǎo)師】
   【中/國/美/術(shù)/教/育導(dǎo)師】
   【融/合/教/育/影/子/教/師】
   【舞蹈教/育培訓(xùn)教/師】
   【美術(shù)教育指導(dǎo)/教/師】
   【書/法/教/育/培/訓(xùn)/教/師】
   【國學(xué)與現(xiàn)代教育/教/師】
   【漢字啟蒙教育培訓(xùn)師】
   【蒙臺(tái)俊利教育指導(dǎo)師】
   【兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師】
   以上證書每周申報(bào),現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),線上學(xué)習(xí),線上,報(bào)名時(shí)間,報(bào)名一體化,證書都是提前考的,未雨綢繆才,現(xiàn)在報(bào)考費(fèi)用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進(jìn)行報(bào)名拿證吧。

   有創(chuàng)新能力,保育員的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,它是保育員高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。一個(gè)擁有創(chuàng)新意識(shí)的保育員還必須具備相應(yīng)的創(chuàng)新能力,面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的,不能墨守成規(guī),故步自封,而是要注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),了解和吸納本領(lǐng)域所取得的新成果,不斷自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識(shí)視野,從而保育。

   學(xué)前教育機(jī)構(gòu)微型化和家庭化。如瑞士和挪威等國被稱作"日間媽媽"家庭式微型幼兒園。這類教育機(jī)構(gòu)仍以裴斯泰洛齊和福祿倍爾家庭教育的觀點(diǎn)為指導(dǎo),把家庭視為幼兒教育的主體,其他組織形式不過是家庭的補(bǔ)充。這些家庭式的微型幼兒園一般都設(shè)在開辦人自己家里,除自己的孩子以外,她們還另外招收少量其他人家的孩子。這類教育機(jī)構(gòu)由于適應(yīng)了這些早期教育發(fā)展的迫切需要,發(fā)展極為迅速。

   幼兒園規(guī)章制度建設(shè)的基本,告訴我們,無論什么制度建設(shè),都必須關(guān)注三大要素,即制度意識(shí)、制度和制度的執(zhí)行。意識(shí)決定了其制度思想的高度和深度;決定了制度的水平,特別是制度的內(nèi)在效力;執(zhí)行力是制度成為真正的手段,有效的制度才制度。