2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書(shū);含金量高。

   【保/育/員】
   【營(yíng)/養(yǎng)/師】
   【幼/兒/教/師】
   【健/康/管/理/師】
   【硬/筆/書(shū)/法/教/師】
   【少兒編程指導(dǎo)師】
   【規(guī)范字書(shū)寫(xiě)講師】
   【綜合美學(xué)設(shè)計(jì)師】
   【舞蹈教育培訓(xùn)師】
   【中/小/學(xué)/閱/讀/指/導(dǎo)】
   【幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)】
   【研/學(xué)/旅/行/指導(dǎo)師】
   【家庭教育指導(dǎo)師】
   【心理健康指導(dǎo)師】
   【早期教育指導(dǎo)師】
   【演講口才培訓(xùn)師】
   【感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師】
   【親子教育指導(dǎo)師】
   【早教育嬰指導(dǎo)師】
   【幼兒手工/專/業(yè)/教/師】
   【少兒硬/筆/書(shū)/法/教/師】
   【奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師】
   【少兒美術(shù)教育導(dǎo)師】
   【中/國(guó)/美/術(shù)/教/育導(dǎo)師】
   【融/合/教/育/影/子/教/師】
   【舞蹈教/育培訓(xùn)教/師】
   【美術(shù)教育指導(dǎo)/教/師】
   【書(shū)/法/教/育/培/訓(xùn)/教/師】
   【國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育/教/師】
   【漢字啟蒙教育培訓(xùn)師】
   【蒙臺(tái)俊利教育指導(dǎo)師】
   【兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師】
   以上證書(shū)每周申報(bào),現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),線上學(xué)習(xí),線上,報(bào)名時(shí)間,報(bào)名一體化,證書(shū)都是提前考的,未雨綢繆才,現(xiàn)在報(bào)考費(fèi)用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進(jìn)行報(bào)名拿證吧。

   關(guān)于幼兒園保育和教育的目的及教育目標(biāo), (1)教育目的和教育目標(biāo),目的指人或組織對(duì)行為結(jié)果的主觀設(shè)想,是一種主觀狀態(tài);而目標(biāo)是意識(shí)所針對(duì)的具體的行為對(duì)象,是客觀可狀態(tài)。 (2)學(xué)前教育目標(biāo)。 確立幼兒園教育目標(biāo): 一是依據(jù)社會(huì)發(fā)展的客觀要求; 二是依據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律及其需要求;三是依據(jù)學(xué)前教育的啟蒙性質(zhì)。學(xué)前教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)體系、幼兒園教育目標(biāo)的實(shí)質(zhì)要求。

   影響職業(yè)素質(zhì)的主要因素有社會(huì)文化氛圍、個(gè)人受教育的程度及家庭。對(duì)不同職業(yè)而言,職業(yè)素養(yǎng)既有共性要求,如職業(yè)道德及法律意識(shí)等,也有個(gè)性差異,如強(qiáng)調(diào)關(guān)心病/人,救死扶傷;而則強(qiáng)書(shū)育人,關(guān)心下 一 代健康成長(zhǎng)等。

   各級(jí)教育行政*要將本作為幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮本的帶領(lǐng)和導(dǎo)向作用,制訂幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格幼兒園園長(zhǎng)任職資格,完善幼兒園園長(zhǎng)選拔任用制度。建立幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)*體系,形成科學(xué)有效的幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與機(jī)制,為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提供制度*。