哪里考心理健康指導師證 哪里報考及報 *高年級主要包括:幫助學生正確認識自己的優(yōu)缺點和愛好,在各種活動中悅納自己;著力學生的學習和學習能力,端正學習動機,學習心態(tài),正確對待成績,學習成功的;開展初步的教育,引導學生進行恰當往,建立和維持良好的同伴關系,擴大人際交往的范圍;幫助學生克服學習困難,。

心理健康指導師證哪里報考及報 中*生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業(yè)等方面,會遇到各種各樣的心理困擾或問題。 地方教育行政*和學校要利用地方課程或學校課程科學地開展心理健康教育;要加強心理輔導室建設,切實發(fā)揮心理輔導室在預防和解決學生心理行為問題中的重要作用;加強心理健康教育師資隊伍建設,建立一支科學化、專業(yè)化的的中*心理健康教育隊伍。

高中年級主要包括:幫助學生確立正確的自我意識,樹立和信念,形成正確的觀、人生觀和價值觀;創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,學習策略,學習潛能,學習效率,積極應對壓力,克服焦慮;正確認識自己的人際關系狀況,人際溝通能力,促進人際間的積極情感反應和,正確對待和同伴的交往。 要在中*校長、班主任和其他*等各類培訓中心理健康教育的培訓內容,建立分層分類的培訓體系。.要的心理健康教育工作。各級教育行政*和學校要關心的工作、學習和生活,從實際出發(fā),采取切實可行的措施,減輕的精神緊張和心理壓力。

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各地和學校要通過多種途徑和,結合教育教學實際,保證心理健康教育時間,課時可在地方課程或學校課程中安排。各級教育行政*要將心理健康教育工作列入年度工作計劃,納入學校督導評估指標體系之中,教育督導*應定期開展心理健康教育專項督導檢查。

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