自己考心理健康指導(dǎo)師證 怎么報(bào)名在哪報(bào)名 各種有關(guān)心理健康教育的教育材料的編寫(xiě)、和選用要根據(jù)本指導(dǎo)綱要的統(tǒng)一要求進(jìn)行。自2013年春季開(kāi)學(xué)起,凡進(jìn)入中*的心理健康教育材料必須經(jīng)省級(jí)以上教育行政*組織*審定后方可使用。加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)研究。
心理健康指導(dǎo)師證怎么報(bào)名在哪報(bào)名 調(diào)查表明,50%的學(xué)生心理健康狀況良好,30%的學(xué)生屬基本正常范圍,1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬(wàn),有10—15%的學(xué)生低于正常水平,特別是還有3—6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾,加強(qiáng)青少年的心理健康教育與,預(yù)防心理,已成為迫切需要解決的問(wèn)題。 (3):分線上和線下兩種,理論在線上,訓(xùn)練、操作部分在線下考,60分為合格,論文統(tǒng)一收取(電子稿)后統(tǒng)一在線提交,由中心組織學(xué)員在規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一參加中*心理健康教育,是中*生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康發(fā)展的教育,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中*德育工作、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成。
4、企事業(yè)單位工會(huì)或?qū)ｉT(mén)人員學(xué)習(xí)心理學(xué)在工作中的應(yīng)用,協(xié)調(diào)員工關(guān)系,單位的溝通成本,有效輔助單位工作;幫助單位建立內(nèi)部心理健康專業(yè)隊(duì)伍,幫助員工進(jìn)行壓力情緒,輔助單位及時(shí)識(shí)別及化解企業(yè)運(yùn)行中的突發(fā)危機(jī)事件,對(duì)單位造成的危害,單位水平,員工流失率,增強(qiáng)員工的指數(shù)。 心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,正確認(rèn)識(shí)自我,自主自助和自我教育能力,增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)的能力,學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù),其心理健康水平。
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每所學(xué)校至少配備一名專職或心理健康教育,并逐步增大專職人員配比,其編制從學(xué)校總編制中統(tǒng)籌解決。地方教育行政*要健全中*心理健康教育職務(wù)(職稱)評(píng)聘辦法,制訂相應(yīng)的*(職稱)評(píng)價(jià),落實(shí)好心理健康教育職務(wù)(職稱)評(píng)聘工作。
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