現(xiàn)在有大多數(shù)的家長因?yàn)槠綍r(shí)工作壓力比較大,就會選擇給孩子報(bào)早教班,在早教班里就會有幼兒繪本閱讀指導(dǎo)。會陪同孩子在知識的海洋中,尋找更多的財(cái)富和孩子感情交流,積累很多。整個學(xué)習(xí)的會讓孩子增長不少知識,也會讓語言能力進(jìn)步。閱讀并不是一時(shí)興起,而是長久的陪伴才會有很好的效果。
數(shù)據(jù)表明:0-12歲養(yǎng)成閱讀xi慣的孩子,在*、*甚至,呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢,大語文時(shí)代的來臨,我們做好應(yīng)對了嗎?語文成了拉分利器,"得語文者得天下",孩子的數(shù)英和理化或許可以通過短時(shí)間的補(bǔ)課有明顯,但閱讀是需要日積月累的,不是用錢就能辦到的。 想做繪本事業(yè),先搞懂貨源,搞清楚知識,有一定的顧客基礎(chǔ)量,在考慮付費(fèi)參加更多的知識培訓(xùn)。要讓投入和產(chǎn)出相對等。別做了幾千塊的知識學(xué)習(xí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己并不會,或者是不喜歡,那就得不償失了。
(上崗必備)繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名網(wǎng)站
注重孩子全發(fā)展,注重親子關(guān)系、家庭文化建設(shè)的父母及相關(guān)從業(yè)人士;想通過報(bào)考認(rèn)證課程,檢視自己的能力水平,一步步進(jìn)階考核,成為職業(yè)閱讀指導(dǎo)師,從事閱讀指導(dǎo)行業(yè)工作;想擁有正規(guī)權(quán)威認(rèn)證證書的所有閱讀愛好者,用認(rèn)證給自己競爭力,順利企業(yè)客戶及家長認(rèn)可的閱讀指導(dǎo)從業(yè)工作者;
在提供繪本閱讀作品時(shí),也要考慮到針對能力差異的特點(diǎn)投放不同的繪本故事。如對能力弱的孩子,可提供具有具體意義和形象生動的單一畫面,文字少的繪本故事;對能力強(qiáng)的幼兒可提供畫面復(fù)雜,文字多的繪本閱讀故事。也可在班中設(shè)立閱讀角,圖書架等,不斷更新閱讀內(nèi)容,可隨時(shí)允許幼兒帶來自己家中喜歡的繪本故事書,同時(shí)還要注意給幼兒提供充足的閱讀繪本的時(shí)間,保證幼兒的。
隨著全民閱讀促進(jìn)工作的深入開展,"兒童閱讀指導(dǎo)師"近年來也成為了備受關(guān)注的新興職業(yè)有人說,每所學(xué)校都至少應(yīng)該有一名的閱讀指導(dǎo)師;也有人說,每一位參與到兒童教育工作中的人,都需要具備基礎(chǔ)的"閱讀指導(dǎo)"能力。而在我們看來,兒童閱讀指導(dǎo)師能力發(fā)展的核心,是如何將理論和技能,應(yīng)用于促進(jìn)兒童發(fā)展的實(shí)踐之中! 繪本故事作為面向幼兒的一種讀物,被教育界公認(rèn)為:"是適合孩子閱讀的圖書"。因?yàn)?的繪本故事能給孩子帶來愉悅和感,讓孩子從中體會閱讀的。閱讀一旦形成,孩子就會喜愛繪本,愛上閱讀。曾經(jīng)說過,"生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。"閱讀慣是每一個人都應(yīng)該養(yǎng)成的慣,而孩童時(shí)期閱讀慣的格外重要,會為將來奠定的基礎(chǔ)。
作為一名家長,你可能需要學(xué)習(xí)的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長;作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識和技能,將理論和實(shí)踐融會貫通;作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者,你在上的成長,就是給予更多家庭好的饋贈。 閱讀指導(dǎo)師,著力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設(shè),將家庭教育具象化呈現(xiàn),在親子互動與情感連接中,形成家庭文化內(nèi)核,傳承家庭文明。
(上崗必備)繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名網(wǎng)站, 除了家庭購買,公共圖書館、幼兒園的訂購,大中城市的繪本館十分普及,也出現(xiàn)影響力較大的網(wǎng)絡(luò)繪本館。以北京為例,方圓3公里范圍,繪本館可達(dá)5家甚至以上,成為普遍現(xiàn)象。每家繪本館的藏書量可達(dá)萬冊,每家的少兒讀者會員數(shù)百甚至上千人,年費(fèi)1000元左右。另外,贈送繪本已經(jīng)成為商家,如肯德基的兒童套餐產(chǎn)品、兒童牛奶等的促銷手段。閱讀的重點(diǎn)人群為3至8歲的廣大兒童。 繪本閱讀對于促進(jìn)幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨(dú)特的價(jià)值和功能,在核心素養(yǎng)改革推進(jìn)的當(dāng)下,更具有不可或缺的地位。 繪本閱讀指導(dǎo)師證,該證書可作為持證上崗、晉職、考核的重要參考依據(jù)。證書編有序列號及證書編號,通用。含金量權(quán)威性高,通用,聯(lián)網(wǎng)可查, 在閱讀教育領(lǐng)域,市場上充斥著相關(guān)考證渠道,但性和權(quán)威性有待考究。而閱讀指導(dǎo)師,無論是學(xué)術(shù)背景,還是培訓(xùn)內(nèi)容的體系,都是具有派風(fēng)范,權(quán)威、科學(xué)!
于是你:煩躁焦慮、連吼帶叫,偶爾上演武力,但終究無法走出育兒!作為一名家長,你可能需要學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長;作為一名教育工作者,你迫切需要自己的專業(yè)知識和技能,將理論和實(shí)踐融會貫通;作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者,你在專業(yè)上的成長,就是給予更多家的饋贈。 閱讀繪本對兒童閱讀能力的乃至一生的成長發(fā)展都有著不可估量的作用,主要體現(xiàn)為以下幾個方面。 (一)有助于兒童的語言表達(dá)能力 (二)有助于促進(jìn)兒童品格的健康發(fā)展 (三)有助于兒童形成圖像思維,豐富兒童的想象力 (四)有助于兒童的探究能力 (五)有助于增進(jìn)親子感情,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展 (六)有助于兒童的和審美能力 (七)有助于讓孩子擴(kuò)展知識面,促進(jìn)兒童發(fā)展
(上崗必備)繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名網(wǎng)站, 成功就是發(fā)展,成功就是選擇,成功就是。可以為廣大家長和提供科學(xué)、專業(yè)、的指導(dǎo),主要職能是對求助家庭的問題和發(fā)展提出的解釋分析和解決建議。具體為可以幫助家長家庭教育水,親子關(guān)系和,針對各個階段的不同提供科學(xué)育兒建議,尤其是的成長與教育,更能積極促進(jìn)策略的和生命品質(zhì)的成長 用兒童容易接受的繪本作為閱讀的敲門磚,用良好的親子關(guān)系作為閱讀的橋梁,用勇赫的這本《好想陪你讀繪本》作為家長繪本閱讀指導(dǎo)的說明書,陪孩子一起,開啟一段溫馨而專業(yè)的繪本閱讀之旅吧。
