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     自 閉癥療愈師是做什么的:國外的很多教育家的教學(xué)法在自 閉 癥兒童的音樂方面也有所幫助,黃牧君提到了德國的音樂師格特魯?shù)隆⒖_爾和耶加德依據(jù)卡 爾奧爾夫的音樂教育思想,經(jīng)過不斷地實踐、,逐步發(fā)展并形成了化的奧爾夫音樂,他表示"其豐富的活動內(nèi)容和靈活的活動為自 閉 癥兒童提供了音樂感知、律動、言語表達、情感的機會"。

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     幾十年的研究和實踐證明,自 閉癥患者具有很強的可塑性,教與不教、教得恰當(dāng),他們的發(fā)展方向完全不同。"好的方向"是他們可以逐漸發(fā)展適應(yīng)社會、照顧自己、與人交往的能力,甚至在接受培訓(xùn)后可以工作,實現(xiàn)自我照顧。自 閉癥師和ABA行為分析師培訓(xùn)的目的是為自 閉癥和其他特殊教育行業(yè)培訓(xùn)越來越多的專業(yè)有效和實用的。

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(1)權(quán)威性:職業(yè)人才認(rèn)證中心頒發(fā),檔案備案,通用,統(tǒng)一編號;
(2)必備性:實行行業(yè)準(zhǔn)入制度,上崗必備證書,行業(yè)無證將被嚴(yán)查;
(3)實用性:求職、上崗、行業(yè)認(rèn)可、聯(lián)網(wǎng)可查,通用。

     申報自 閉癥療愈師證書的重要性: 1、健康從業(yè)人員持證上崗,國內(nèi)在倡導(dǎo),這是個必然趨勢; 2、擁有證書這是身份的象征,多了個身份,也就多了一個光環(huán),帶團隊、做講師說服力更強; 3、直銷商和自 閉癥療愈師講話的分量和專業(yè)度是不一樣的,顧客都愿意選擇專業(yè)人士來服務(wù);

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     自 閉癥是始于幼兒并終身的廣泛性發(fā)育,近年來發(fā)病率呈現(xiàn)不斷的趨勢。美國控制中心公布的數(shù)據(jù)是50:1,其病因和發(fā)病機制未明,有效的和康。應(yīng)用行為分析(ABA)是目前上公認(rèn)的、具有實證的自 閉癥主流療育,也是獲美國認(rèn)可和可以由付費的自 閉癥服務(wù)項目。

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     自 閉癥療愈師是一個什么樣的職業(yè)呢?首先,我們需要了解什么是自 閉癥,這個又叫"",廣泛性發(fā)育的代表性。自 閉癥療愈師就是輔助家長患者的專業(yè)人員,通過科學(xué)和手段提供有效的康 復(fù)訓(xùn)練與家庭援助活動。

     隨著各地需求的大量,自 閉癥療愈師證成了一種令人羨慕的新職業(yè)。自 閉癥療愈師證目前在的人才缺口大概是數(shù)以萬計!

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