湖南應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)校 是公辦還是民辦
學(xué)校擁有一支來自教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會、貴義職教集團、廣鐵集團、廣東珠三角城際交通集團、湖南磁浮交通集團、株洲中車電氣科技公司、湖南工業(yè)*、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)雙師型師資隊伍。在吸收用工單位用人理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合*傳統(tǒng)文化的特點,創(chuàng)新了辦學(xué)理念"德育、過程、市場"。在教學(xué)中,把"德育"作為靈魂,視"過程"為教學(xué)質(zhì)量的保證,用"市場"來體驗教學(xué)成果,堅持以社會需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),致力構(gòu)建"產(chǎn)、學(xué)、研"相結(jié)合的辦學(xué)模式,打造以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為中心的教育體系。
湖南應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)校 是公辦還是民辦
學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,建有學(xué)校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設(shè)有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務(wù)、服裝設(shè)計與制作、計算機應(yīng)用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務(wù)專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務(wù)和海乘服務(wù)專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
教學(xué)條件:學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,建有學(xué)校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設(shè)有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務(wù)、服裝設(shè)計與制作、計算機應(yīng)用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務(wù)專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務(wù)和海乘服務(wù)專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
學(xué)校擁有一支來自教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會、貴義職教集團、廣鐵集團、廣東珠三角城際交通集團、湖南磁浮交通集團、株洲中車電氣科技公司、湖南工業(yè)*、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)雙師型師資隊伍。在吸收用工單位用人理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合*傳統(tǒng)文化的特點,創(chuàng)新了辦學(xué)理念"德育、過程、市場"。在教學(xué)中,把"德育"作為靈魂,視"過程"為教學(xué)質(zhì)量的保證,用"市場"來體驗教學(xué)成果,堅持以社會需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),致力構(gòu)建"產(chǎn)、學(xué)、研"相結(jié)合的辦學(xué)模式,打造以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為中心的教育體系。
湖南應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)校 是公辦還是民辦
學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,建有學(xué)校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設(shè)有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務(wù)、服裝設(shè)計與制作、計算機應(yīng)用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務(wù)專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務(wù)和海乘服務(wù)專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
教學(xué)條件:學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,建有學(xué)校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設(shè)有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務(wù)、服裝設(shè)計與制作、計算機應(yīng)用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務(wù)專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務(wù)和海乘服務(wù)專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。