婁底職業(yè)五年制 新校區(qū)
就業(yè)班美術(shù)繪畫專業(yè)(平面設(shè)計方向)三年就業(yè)班——美術(shù)繪畫專業(yè)(平面設(shè)計方向)[培養(yǎng)目標]培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展,具備良好的人文與科學素養(yǎng),系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與基本方法,具備較強的設(shè)計與創(chuàng)意能力,能夠在各類設(shè)計公司、品牌策劃機構(gòu)、IT公司、網(wǎng)絡公司以及文化企事業(yè)單位的設(shè)計*從事銷售設(shè)計、信息設(shè)計、品牌形象設(shè)計、UI設(shè)計、項目管理等工作的復合性應用型平面設(shè)計人才。
[就業(yè)方向]工業(yè)設(shè)計類(產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)施設(shè)計、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、企業(yè)形象策劃設(shè)計、展示設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等),以及獨立開設(shè)設(shè)計事務所從事相關(guān)設(shè)計、研究和管理工作。
婁底職業(yè)五年制 新校區(qū)
一、辦學基本情況
2005年正式開辦康復治療技術(shù)專業(yè),通過10余年的建設(shè)和發(fā)展,已招收全日制康復治療專業(yè)學生1500余人。
二、辦學特色與成效
1.強化實踐技能培養(yǎng),競賽成績斐然
構(gòu)建"專業(yè)基礎(chǔ)→核心技術(shù)→專業(yè)綜合實踐→臨床應用"四階段全過程,對接臨床工作過程,以臨床問題為導向、小組合作學習的SOAP模式實踐教學體系,貫通實踐教學與臨床工作過程,提高康復治療技術(shù)專業(yè)學生實踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。
2020年專業(yè)技能考核標準與題庫被省教育廳評為*等級。
2015年*參加第二屆*康復治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽獲團體一等獎;2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽團體一等獎,單項一等獎。
就業(yè)班美術(shù)繪畫專業(yè)(平面設(shè)計方向)三年就業(yè)班——美術(shù)繪畫專業(yè)(平面設(shè)計方向)[培養(yǎng)目標]培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展,具備良好的人文與科學素養(yǎng),系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與基本方法,具備較強的設(shè)計與創(chuàng)意能力,能夠在各類設(shè)計公司、品牌策劃機構(gòu)、IT公司、網(wǎng)絡公司以及文化企事業(yè)單位的設(shè)計*從事銷售設(shè)計、信息設(shè)計、品牌形象設(shè)計、UI設(shè)計、項目管理等工作的復合性應用型平面設(shè)計人才。
[就業(yè)方向]工業(yè)設(shè)計類(產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)施設(shè)計、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、企業(yè)形象策劃設(shè)計、展示設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等),以及獨立開設(shè)設(shè)計事務所從事相關(guān)設(shè)計、研究和管理工作。
婁底職業(yè)五年制 新校區(qū)
一、辦學基本情況
2005年正式開辦康復治療技術(shù)專業(yè),通過10余年的建設(shè)和發(fā)展,已招收全日制康復治療專業(yè)學生1500余人。
二、辦學特色與成效
1.強化實踐技能培養(yǎng),競賽成績斐然
構(gòu)建"專業(yè)基礎(chǔ)→核心技術(shù)→專業(yè)綜合實踐→臨床應用"四階段全過程,對接臨床工作過程,以臨床問題為導向、小組合作學習的SOAP模式實踐教學體系,貫通實踐教學與臨床工作過程,提高康復治療技術(shù)專業(yè)學生實踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。
2020年專業(yè)技能考核標準與題庫被省教育廳評為*等級。
2015年*參加第二屆*康復治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽獲團體一等獎;2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽團體一等獎,單項一等獎。