湖南通航航空技工學校 首頁全日制統(tǒng)招計劃
對口升*與普高升*比較具體來說,對口升*與普高升*有"三個相同,四個不同"。
三個相同
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數(shù)學、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學)
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
三、考入高校的對口升學考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設計,還是學生獎學金和畢業(yè)文憑以及學位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
四個不同
一、在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由各省自行編寫教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關的統(tǒng)一的教材。
另外,對口升學所有開設的課程難度都低于普高,特別是數(shù)學和英語。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專生來說是非常有利的。
二、高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三、在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在中專學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四、培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
學校以培養(yǎng)"復合型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型"高素質(zhì)中高級人才為目標,對接*"一帶一路"強國戰(zhàn)略。為實現(xiàn)多方教育資源共享,培養(yǎng)*緊缺型人才,服務地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)本地化就業(yè),而創(chuàng)辦的一所新型學校。 學校以高品質(zhì)、高要求育人,采用嚴格的現(xiàn)代化職業(yè)教育管理體系,全方位實施素質(zhì)教育和準軍事化管理,通過理論與實訓實習相結(jié)合,技能教育和資格證書相結(jié)合,形成多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系,依托"星沙*城"的師資優(yōu)勢和*經(jīng)濟開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,結(jié)合我校完善的培養(yǎng)體系,致力于打造成為湖南地區(qū)*聯(lián)結(jié)、產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合典范院校。 學校堅持以服務為宗旨,以高薪、高端、高質(zhì)量就業(yè)為導向,深化產(chǎn)教融合、校企合作,學生入學即簽訂《就讀與就業(yè)(升學)協(xié)議書》,*合格畢業(yè)學生順利就業(yè)和升學,打造讓學生滿意、家長放心、企業(yè)信任、社會認可的高品質(zhì)學校
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一年一度的*也已經(jīng)進入了*階段,有的同學的成績可能暫時還沒辦法達到普高分數(shù)線,所以未來可能需要進入到我國的分支教育體系繼續(xù)自己的學習生涯。今天小編就給大家介紹一家在長沙市十分*的中專學校2005年成立的長沙華中涉外職業(yè)高中隸屬于歐柏泰克教育集團,是經(jīng)湖南省教育廳批準,由長沙市教育局直屬管理的全日制中等職業(yè)學校。學校位于長沙市望城區(qū)普瑞西路139號,占地10萬平方米,原名長沙明照外語職業(yè)高中,2016年9月更名為華中涉外職業(yè)高中
計算機應用
1
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)方向的目標,在于將學生培養(yǎng)為掌握計算機應用與技術專業(yè)技能,能從事計算機硬 件、軟件與編程工作的高素質(zhì)技能型專門人才。重點培養(yǎng)IT行業(yè)中的高端服務人才,提高學生未來就業(yè)預 期。本專業(yè)師資力量雄厚,完善的專業(yè)技能、日語語種、職業(yè)素養(yǎng)、國外法規(guī)等實訓系統(tǒng)確保了學生職業(yè) 素質(zhì)和能力的養(yǎng)成。
2
核心課程:
數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構、VB程序設計、JAVA程序設計網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、WEB技 術、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡應用軟件、計算機接口技術。
3
就業(yè)方向:
主要從事軟件開發(fā)、程序員、網(wǎng)頁制作以及獨立開設設計事務所從事相關設計,*畢業(yè) 生可境外就業(yè)。
對口升*與普高升*比較具體來說,對口升*與普高升*有"三個相同,四個不同"。
三個相同
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數(shù)學、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學)
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
三、考入高校的對口升學考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設計,還是學生獎學金和畢業(yè)文憑以及學位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
四個不同
一、在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由各省自行編寫教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關的統(tǒng)一的教材。
另外,對口升學所有開設的課程難度都低于普高,特別是數(shù)學和英語。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專生來說是非常有利的。
二、高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三、在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在中專學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四、培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
學校以培養(yǎng)"復合型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型"高素質(zhì)中高級人才為目標,對接*"一帶一路"強國戰(zhàn)略。為實現(xiàn)多方教育資源共享,培養(yǎng)*緊缺型人才,服務地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)本地化就業(yè),而創(chuàng)辦的一所新型學校。 學校以高品質(zhì)、高要求育人,采用嚴格的現(xiàn)代化職業(yè)教育管理體系,全方位實施素質(zhì)教育和準軍事化管理,通過理論與實訓實習相結(jié)合,技能教育和資格證書相結(jié)合,形成多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系,依托"星沙*城"的師資優(yōu)勢和*經(jīng)濟開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,結(jié)合我校完善的培養(yǎng)體系,致力于打造成為湖南地區(qū)*聯(lián)結(jié)、產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合典范院校。 學校堅持以服務為宗旨,以高薪、高端、高質(zhì)量就業(yè)為導向,深化產(chǎn)教融合、校企合作,學生入學即簽訂《就讀與就業(yè)(升學)協(xié)議書》,*合格畢業(yè)學生順利就業(yè)和升學,打造讓學生滿意、家長放心、企業(yè)信任、社會認可的高品質(zhì)學校
湖南通航航空技工學校 首頁全日制統(tǒng)招計劃
一年一度的*也已經(jīng)進入了*階段,有的同學的成績可能暫時還沒辦法達到普高分數(shù)線,所以未來可能需要進入到我國的分支教育體系繼續(xù)自己的學習生涯。今天小編就給大家介紹一家在長沙市十分*的中專學校2005年成立的長沙華中涉外職業(yè)高中隸屬于歐柏泰克教育集團,是經(jīng)湖南省教育廳批準,由長沙市教育局直屬管理的全日制中等職業(yè)學校。學校位于長沙市望城區(qū)普瑞西路139號,占地10萬平方米,原名長沙明照外語職業(yè)高中,2016年9月更名為華中涉外職業(yè)高中
計算機應用
1
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)方向的目標,在于將學生培養(yǎng)為掌握計算機應用與技術專業(yè)技能,能從事計算機硬 件、軟件與編程工作的高素質(zhì)技能型專門人才。重點培養(yǎng)IT行業(yè)中的高端服務人才,提高學生未來就業(yè)預 期。本專業(yè)師資力量雄厚,完善的專業(yè)技能、日語語種、職業(yè)素養(yǎng)、國外法規(guī)等實訓系統(tǒng)確保了學生職業(yè) 素質(zhì)和能力的養(yǎng)成。
2
核心課程:
數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構、VB程序設計、JAVA程序設計網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、WEB技 術、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡應用軟件、計算機接口技術。
3
就業(yè)方向:
主要從事軟件開發(fā)、程序員、網(wǎng)頁制作以及獨立開設設計事務所從事相關設計,*畢業(yè) 生可境外就業(yè)。
