培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車后市場，維修技能 + 朝陽產(chǎn)業(yè)汽車美容、鈑金噴漆專業(yè)技能及專業(yè)知識，并為學(xué)員提供個(gè)性化輔導(dǎo)頂崗課程模塊，經(jīng)過模塊式專業(yè)技能迭加和專業(yè)知識提升，外加頂崗輔導(dǎo)的系統(tǒng)化培訓(xùn)，學(xué)員在勝任汽車維護(hù)與保養(yǎng)、故障診斷與維修等汽修技能崗位的基礎(chǔ)上，大大強(qiáng)化了在朝陽產(chǎn)業(yè)汽車美容、鈑金噴漆行業(yè)的專項(xiàng)技能，不但在技術(shù)理論和操作技能方面達(dá)到了汽車維修技師水平在汽車美容和鈑金噴漆專業(yè)同樣達(dá)到了高級工水平，是具有較高職業(yè)素養(yǎng)和勤奮工作素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展的高級復(fù)合型技能人才。

專業(yè)特色

一專多能，多崗?fù)埽^程塑造素養(yǎng)，是汽修全能專業(yè)設(shè)置的主導(dǎo)思想。

設(shè)置特色

行業(yè)英才 --------高效高能人才緊缺，一專多長！
清晰的目標(biāo)定位 --------直達(dá)崗位任務(wù)的項(xiàng)目模塊化，因崗施教!
精準(zhǔn)的技能主線提煉 --------崗位任務(wù)項(xiàng)目，實(shí)施作業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，崗能深化！
融合滲透的職業(yè)素養(yǎng)塑造--------標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)過程的職業(yè)習(xí)慣滲透，職能素養(yǎng)塑造！
在理論課程上，學(xué)員以崗位任務(wù)模塊式教材為綱，以動(dòng)畫、多媒體等多元化教學(xué)方式為手段，達(dá)到:獲取---理解----吸收。
在實(shí)踐課程上，以軟件預(yù)設(shè)流程為模，以模擬操練，多拆多組多裝，為途徑，達(dá)到:動(dòng)腦---動(dòng)眼---動(dòng)手---協(xié)調(diào)。

在實(shí)訓(xùn)課程上，以實(shí)訓(xùn)手冊為標(biāo)準(zhǔn)，以自行研發(fā)的配套教具，真拆真解重組，為載體，達(dá)到:動(dòng)手---執(zhí)行---還原---應(yīng)用，
在實(shí)戰(zhàn)課程上，以整車車間為平臺，以多品牌實(shí)車，真實(shí)故障案例診斷、排除，為評估方式，達(dá)到:執(zhí)行---應(yīng)用---反饋---強(qiáng)化---提升。

基于以上主導(dǎo)思想與4大特色，汽修全能專業(yè)，在完善的培養(yǎng)體系中強(qiáng)化了學(xué)員在朝陽產(chǎn)業(yè)上的技能和專業(yè)知識，充分利用技能模塊迭加提升了學(xué)員的自身價(jià)值，可謂&lsuo;汽修后市場英才&rsuo;及時(shí)雨，同時(shí)在在理論、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)各環(huán)節(jié)突顯了實(shí)踐教學(xué)過程中&lduo;工作過程化&rduo;的內(nèi)涵，有效彌補(bǔ)了先前&lduo;理實(shí)一體化&rduo;與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)&lduo;失衡&rduo;的現(xiàn)象！達(dá)到了復(fù)合型人才教育培養(yǎng)能力的要求。

獲得證書

就業(yè)方向

入職汽車品牌4S店，一、二類汽修企業(yè)，專業(yè)快修店，品牌連鎖店、 汽車專業(yè)美容店等汽車后市場行業(yè)。

逐步勝任

逐步勝任:

汽車專業(yè)養(yǎng)護(hù)專員 、汽車動(dòng)力系統(tǒng)專修師、汽車底盤系統(tǒng)專修師
汽車自動(dòng)速器專修師、汽車電控診斷維修師、汽車美容裝具師
汽車鈑金師、汽車噴漆師
汽車美容店技術(shù)主管、銷售主管
4S店美容部主管

從事汽車專業(yè)保養(yǎng)、深化維護(hù)，發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤故障檢測、維修，電控系統(tǒng)故障診斷，自動(dòng)變速器檢測維修、汽車美容、精品銷售、音響改裝、汽車鈑金、汽車噴漆、汽車鈑金等系列工作；管理運(yùn)營層從事:美容部主管、技術(shù)帶頭人、銷售主管；經(jīng)過一定時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和專業(yè)知識消化，可以創(chuàng)業(yè)開店做老板。

招生條件

專業(yè)課程設(shè)置及課時(shí)