云南師大附中老協(xié)學(xué)校宿舍怎么樣
2023年云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校
招生辦老師:毛老師、徐老師、張老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路
云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校宿舍環(huán)境怎么樣?云南師大附中老協(xié)學(xué)校宿舍怎么樣?
云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校宿舍環(huán)境整潔、安全、舒適。復(fù)讀學(xué)校宿舍環(huán)境直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的氛圍和效果。一個(gè)整潔、安靜、舒適的宿舍可以讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中,提高學(xué)習(xí)效率。
復(fù)讀學(xué)校宿舍環(huán)境的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)外界干擾和誘惑的抵抗力。一個(gè)安靜、井井有條的宿舍可以幫助學(xué)生避免電子設(shè)備的誘惑、社交娛樂(lè)的干擾,集中精力投入到學(xué)習(xí)中。
宿舍環(huán)境還可以成為學(xué)生相互學(xué)習(xí)和合作的場(chǎng)所。一個(gè)積極向上、互相鼓勵(lì)的宿舍可以讓學(xué)生們互相促進(jìn),共同進(jìn)步,解決問(wèn)題時(shí)也能相互幫助,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
高考復(fù)讀是每個(gè)考生為了追求更好的成績(jī)而選擇的重要階段,而宿舍環(huán)境作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所,對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)尤為重要。
云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校如何提升分?jǐn)?shù):
1、考綱標(biāo)準(zhǔn)制定者,確保學(xué)的就是考的
云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校承襲多年經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)內(nèi)容選擇上,大膽選取考生應(yīng)該得分和能夠得分的核心點(diǎn),重點(diǎn)突擊,有的放矢,確保短期見(jiàn)效。
2、一聽(tīng)就懂,高效備考
在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上,注重循序漸進(jìn)、由淺入深,讓考生一次就能聽(tīng)得懂,一學(xué)就能跟得上,*輪復(fù)習(xí)就讓考生牢牢掌握80%以上的考試內(nèi)容,不走回頭路,不費(fèi)二遍功。
3、確保"一聽(tīng)就懂到一考就會(huì)"
我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容劃分上,思路清晰,目標(biāo)明確,不只進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解,更專攻解題方法、技巧傳授,真正讓考生"聽(tīng)完課就會(huì)做題","會(huì)做題就能舉一反三",短期迅速融入高考,事半功倍。
4、雙輪驅(qū)動(dòng)結(jié)合個(gè)性化教學(xué),提分*快
我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃的內(nèi)容上,注重各輪復(fù)習(xí)的時(shí)間配比,又兼顧各*復(fù)習(xí)的輕重緩急和次序輪替,使考生能把有限的時(shí)間用在刀刃上,短時(shí)、高效地完成復(fù)習(xí)目標(biāo),結(jié)合不同類型考生特性,從而使考生的自身特點(diǎn)與教學(xué)資源迅速融合,短期取得**效。
5、 目標(biāo)管理 ,調(diào)整心態(tài) 從"被動(dòng)學(xué)"到主動(dòng)學(xué)
結(jié)合考生性格特點(diǎn)和內(nèi)心需求,對(duì)其進(jìn)行心理情緒管理,*大限度減少負(fù)面情緒對(duì)學(xué)習(xí)的沖擊影響使心理情緒因素轉(zhuǎn)化為考生沖擊短時(shí)高效目標(biāo)的重要助推計(jì)劑,幫助考生建立學(xué)習(xí)信心,實(shí)現(xiàn)由"被動(dòng)學(xué)"到"主動(dòng)學(xué)"的意識(shí)轉(zhuǎn)變,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供強(qiáng)大的內(nèi)在源動(dòng)力。
6、事實(shí)勝于雄辯
云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校教師的教學(xué)碩果有目共睹,考生高考文化課總成績(jī)處于350分.450分區(qū)間的比率高達(dá)89%以上,英語(yǔ)成績(jī)過(guò)"小分"的比率更是直超90%,用事實(shí)證明了什么是真正的短時(shí)高效。
云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校正在火熱招生報(bào)名中,可添加學(xué)校老師微信咨詢報(bào)名。
