沙盤(pán)師你來(lái)說(shuō)說(shuō)報(bào)考流程 就業(yè)方向:幼兒園、親子園、托幼機(jī)構(gòu)、兒童游樂(lè)園、特類(lèi)學(xué)校等。在沙盤(pán)游_戲中各種各樣生動(dòng)形象的玩具模型都是具體事物概念的實(shí)物化表征,還可以到有關(guān)時(shí)間、空間、因果乃至情緒等概念。當(dāng)癥兒童從玩具架上選擇自己感的玩具模型并將其擺放到沙盤(pán)中時(shí),沙游師可以用有聲語(yǔ)言向其說(shuō)明該玩具模型的名稱(chēng)、顏色以及相關(guān)信息,這種伴隨而發(fā)的言語(yǔ)使得癥兒童的內(nèi)部語(yǔ)言一直處于活躍狀態(tài)。
沙盤(pán)師 師開(kāi)展團(tuán)體沙盤(pán)育活動(dòng)的中,結(jié)合幼兒沙盤(pán)進(jìn)行的各種情況,構(gòu)建起完整的心理檔案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的心理變化情況。在輔助幼兒、發(fā)育等方面有一定的效果。因此我們嘗試在幼兒園開(kāi)展沙盤(pán),并了沙盤(pán)在幼兒育中所發(fā)揮出的一些作用。 完成規(guī)定的初級(jí)課程36個(gè)學(xué)時(shí)以上(包括東方心理分析研究院舉辦的網(wǎng)絡(luò)視頻課程)與ISST/STA或東方心理分析研究院具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的沙盤(pán)師一起完成沙盤(pán)分析和督導(dǎo)總共12個(gè)小時(shí)或以上;(資質(zhì)導(dǎo)師列表請(qǐng)見(jiàn)附表1)?完成沙盤(pán)的個(gè)案報(bào)告(個(gè)案少12次)并通過(guò)審核。
沙盤(pán)就是讓孩子用自己喜歡的物品在沙盤(pán)上設(shè)計(jì)自己想要的,展示自己真實(shí)的內(nèi)心狀態(tài)。其實(shí)是一種心理表達(dá)技術(shù),孩子做的每一個(gè)都是內(nèi)心的表達(dá)。沙盤(pán)教練通過(guò)了解孩子,把孩子的心理狀態(tài)傳達(dá)給家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)更加了解孩子。 人員傷亡情況嚴(yán)重時(shí),部分消防員就會(huì)產(chǎn)生心跳加速,驚恐不安,甚至眩暈等應(yīng)激反應(yīng);當(dāng)消防員無(wú)法達(dá)到預(yù)期的救援效果時(shí),很多消防員還會(huì)產(chǎn)生挫敗心理,甚至產(chǎn)生自責(zé)、內(nèi)疚、羞愧等負(fù)緒。沙盤(pán)的來(lái)自生成沙盤(pán)布景的本身,就像積極想象技術(shù)那樣,并不關(guān)注認(rèn)知或完成的產(chǎn)品。
沙盤(pán)師你來(lái)說(shuō)說(shuō)報(bào)考流程
現(xiàn)在都要求持證上崗,證書(shū)不僅是工作入門(mén)的一個(gè)門(mén)檻,同時(shí)能使自己更加有自信,更加有底氣,更加使所面對(duì)的家長(zhǎng)和孩子信服,更加有利于個(gè)人價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。證書(shū)樣本見(jiàn)下圖。沙盤(pán)技術(shù)適用人群:1、大、中、*、幼兒園、特教等學(xué)校;2、想陪伴孩子健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng);3、心理師、EAP師;4、廣大心理學(xué)愛(ài)好者。
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