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2024:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間(詳情)

日期:2023-05-22 09:43:49     瀏覽:42    來源:職業(yè)技能報(bào)名中心
核心提示:2024:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間(詳情)家長學(xué)習(xí)時(shí)間的業(yè)余性,家長學(xué)習(xí)屬于非職業(yè)教育。家長能夠參與學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)有限,尤其是參與

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間(詳情) 家長學(xué)習(xí)時(shí)間的業(yè)余性,家長學(xué)習(xí)屬于非職業(yè)教育。家長能夠參與學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)有限,尤其是參與集中學(xué)習(xí)需要付出更多的時(shí)間和精力,對(duì)絕大多數(shù)家長來說,參加家長學(xué)習(xí)需要占用工作時(shí)間或個(gè)人休息時(shí)間。而任何學(xué)習(xí)都不是一朝一夕就可以達(dá)到效果的,需要相對(duì)持久的付出,當(dāng)學(xué)習(xí)與工作或生活發(fā)生沖突時(shí),就會(huì)面臨如衡、如何取舍的現(xiàn)實(shí)。家庭教育指導(dǎo)服務(wù)要針對(duì)家長客觀上有學(xué)習(xí)需求、主觀上有學(xué)習(xí)意愿這種情況,通過社會(huì)服務(wù)為家長提供學(xué)習(xí)的切人點(diǎn),提供時(shí)間靈活、多樣的指導(dǎo)途徑、保證家長學(xué)習(xí)或?qū)で髱椭臈l件和動(dòng)力,幫助家長實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)愿望。

隱性功能的產(chǎn)生是由于的某一結(jié)構(gòu)組成部分可以具有多種功能,而同一功能也可由的不同部分所實(shí)現(xiàn),而人們的認(rèn)識(shí)局限于結(jié)構(gòu)與功能的顯性的預(yù)設(shè)關(guān)系,預(yù)設(shè)之外的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系雖然在客觀上產(chǎn)生了,卻未必能進(jìn)入人們的認(rèn)識(shí)范圍。在家庭教育指導(dǎo)中,家庭教育指導(dǎo)者的主觀目的指向家長某一方面的轉(zhuǎn)變,而在溝通與交流中,家長卻另一方面或者多方面的啟發(fā),這個(gè)結(jié)果是家庭教育指導(dǎo)者所未曾預(yù)料的。

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間(詳情)

家庭教育指導(dǎo)的概念和屬性,盡管"家庭教育指導(dǎo)"作為專業(yè)詞匯出現(xiàn)時(shí)間不長,但是家庭教育指導(dǎo)的行為在就已經(jīng)存在了?!吨芤住贰墩撜Z》等書中都有對(duì)家庭教育問題的探討,人們口口相傳的"孟母三遷""曾子殺豬"等典故中,也滲透著家庭教育的,這些都是古代家庭教育指導(dǎo)存在的。但此時(shí)家庭教育受外界的影響還非常有限,家庭教育指導(dǎo)只能算是簡單的個(gè)人活動(dòng)。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間(詳情)

的教與學(xué)的是匹配的,即教育者的目標(biāo)定*與學(xué)習(xí)者的需求期待是協(xié)調(diào)吻合的。因此,家庭教育指導(dǎo)者需要具備綜合調(diào)*能力,包括圍繞家庭教育的主體或者對(duì)象進(jìn)行對(duì)象調(diào)*,對(duì)組織方如學(xué)校、社區(qū)或者企業(yè)進(jìn)行需求調(diào)*,對(duì)兒童進(jìn)行家庭教育*查等。   


2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間(詳情)

家校聯(lián)系、家校溝通和家校協(xié)調(diào)等均為日常說法,都是家校合作的,*學(xué)者通常以家校合作為概念進(jìn)行研究。家長參與(Parent Involvement)指的是作為教育權(quán)利主體以及未成年人監(jiān)護(hù)人的家長為構(gòu)建兒童健康成長的教育而參與到學(xué)校和社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)。家長參與經(jīng)歷一個(gè)從學(xué)校為本、家庭為本到家庭、學(xué)校、社區(qū)合作的發(fā)展歷程。

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間(詳情) 但作為一個(gè)、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)組織,總應(yīng)該遵循一個(gè)共同的目標(biāo)和原則,那就是核心價(jià)值(共同價(jià)值)。所謂核心價(jià)值,就是一個(gè)社會(huì)的"*大公約數(shù)",反映了這個(gè)社會(huì)的本質(zhì)特征和全體的共同愿望,是先進(jìn)的、主導(dǎo)的、普遍的價(jià)值,以區(qū)別于次要的、非主流的、落后的價(jià)值。

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