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今年寶雞高級(jí)家庭教育師證報(bào)考時(shí)間

日期:2023-05-15 14:20:31     瀏覽:19    來(lái)源:職業(yè)技能報(bào)名中心
核心提示:今年寶雞家庭教育師證報(bào)考時(shí)間對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是一種公共服務(wù),涉及個(gè)人、家庭、機(jī)構(gòu)等多種服務(wù)者與服務(wù)對(duì)象

今年寶雞家庭教育師證報(bào)考時(shí)間 對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是一種公共服務(wù),涉及個(gè)人、家庭、機(jī)構(gòu)等多種服務(wù)者與服務(wù)對(duì)象的利益,不僅包括經(jīng)濟(jì)利益,還包括社會(huì)利益,理應(yīng)受到社會(huì)的。大眾傳媒具有公開性與公正性,可以在堅(jiān)持正確方向、尊重道德以及遵紀(jì)守法等方面對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)行。

家庭教育指導(dǎo)對(duì)社會(huì)發(fā)展的功能,家庭教育指導(dǎo)作為施加于家庭的外部作量,不但了家庭,而且對(duì)社會(huì)起到了重要作用。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,面對(duì)現(xiàn)代多元化社會(huì)所帶來(lái)的種種沖突與矛盾,家庭的性以及家庭教育的導(dǎo)向受到一定程度的沖擊。

今年寶雞家庭教育師證報(bào)考時(shí)間

家風(fēng)培育核心價(jià)值的關(guān)鍵對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),價(jià)值的形成是家庭、學(xué)校、社會(huì)、媒介等綜合因素共同作用的結(jié)果,家庭教育影響起著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用,家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)影響巨大,價(jià)值的早期形態(tài)是兒童的行為習(xí)慣日后逐步內(nèi)化為他的價(jià)值品質(zhì)。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

今年寶雞家庭教育師證報(bào)考時(shí)間

專業(yè)化指一個(gè)職業(yè)群體逐漸符合專業(yè)、成為專門職業(yè)并相應(yīng)專業(yè)地位的。我庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化建設(shè)包括諸如*與課程建設(shè)、人才與專業(yè)認(rèn)證、職業(yè)規(guī)劃與崗位設(shè)置等方面。目前正朝著專業(yè)化方向努力。各級(jí)婦聯(lián)、門及社會(huì)組織積極家庭教育指導(dǎo)課程和培訓(xùn)教材,對(duì)現(xiàn)有的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍開展了大量的培訓(xùn):另一方面,高校正逐步加強(qiáng)家庭教育的*建設(shè)和人才,為家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化儲(chǔ)備力量。如北京師范*在教育學(xué)原理專業(yè)下設(shè)置了家庭教育方向,華東師范*在教育學(xué)原理專業(yè)下設(shè)置了家庭與社區(qū)教育方向,南京師范*在教育點(diǎn)專設(shè)了家庭教育方向,并正在自主開設(shè)家庭教育二級(jí)*的博士點(diǎn)建設(shè),還有很多高校開設(shè)了家庭教育相關(guān)的必修、選修課程。   


今年寶雞家庭教育師證報(bào)考時(shí)間

通過(guò)引導(dǎo)夫婦做好優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的知識(shí)、提倡喂養(yǎng)等*新生兒的生存權(quán),通過(guò)對(duì)各年齡階段兒童生活習(xí)慣、教育學(xué)習(xí)、道德等方面的指導(dǎo)來(lái)保護(hù)兒童的發(fā)展權(quán);通過(guò)對(duì)特殊兒童、特殊家庭以及災(zāi)害背景下的家庭的指導(dǎo)來(lái)*兒童的受保護(hù)權(quán);通過(guò)尊重和信任兒童、促進(jìn)良好的親子溝通來(lái)*兒童的參與權(quán)。

今年寶雞家庭教育師證報(bào)考時(shí)間 2021年7月,《義務(wù)教育階段"雙減"》政策發(fā)布,進(jìn)一步明確家校育人責(zé)任,辦好學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)平臺(tái),推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)。2022年1月1日,《家庭教育促進(jìn)法》開始實(shí)施,指出、學(xué)校、社區(qū)等應(yīng)共同協(xié)作,促進(jìn)家庭教育。在政策的支持下家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)一定會(huì)快速發(fā)展,未來(lái)會(huì)出現(xiàn)大量的家庭教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員。

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