朋友圈

400-850-8622

全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

位置:長(zhǎng)沙學(xué)歷文憑培訓(xùn)問(wèn)答 > 長(zhǎng)沙中專培訓(xùn)問(wèn)答 > 湘潭衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中職學(xué)習(xí)網(wǎng)

湘潭衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中職學(xué)習(xí)網(wǎng)

日期:2023-05-15 10:34:50     瀏覽:52    來(lái)源:職業(yè)高中學(xué)校
核心提示:湘潭衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中職學(xué)習(xí)網(wǎng)一、系部概況護(hù)理(日語(yǔ)方向)專業(yè)是護(hù)理*開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一。護(hù)理(日語(yǔ)方向)專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,
湘潭衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中職學(xué)習(xí)網(wǎng)

一、系部概況

護(hù)理(日語(yǔ)方向)專業(yè)是護(hù)理*開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一。護(hù)理(日語(yǔ)方向)專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程為湖南省精品在線開(kāi)放課程。      

通過(guò)采取企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校企合作、國(guó)際交流等多種形式,逐步建成一支融合國(guó)際師資的"國(guó)際多元"結(jié)構(gòu)和"雙師型"結(jié)構(gòu)的具有國(guó)際視野的護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)。      

近年來(lái),加強(qiáng)專業(yè)*建設(shè),切實(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。以教學(xué)工作為中心,以課程建設(shè)為重點(diǎn),以教學(xué)方法改革為突破口,把握課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、技能抽查、語(yǔ)言過(guò)級(jí)等重要環(huán)節(jié),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試合格率達(dá)*;在湖南省教育廳組織的專業(yè)技能考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查中,我院學(xué)生的合格率均為*。      

全力做好學(xué)生就業(yè)工作。以"市場(chǎng)化、全面化、*化、特色化、多樣化"的就業(yè)工作理念,有效推進(jìn)就業(yè)工作,不斷提升就業(yè)水平,培養(yǎng)了大批醫(yī)護(hù)人員,受到社會(huì)廣泛認(rèn)可。2017年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,其中,國(guó)外就業(yè)率為26%,以良好的就業(yè)形勢(shì)帶動(dòng)了招生工作,促進(jìn)了辦學(xué)良性循環(huán)。   


湘潭衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中職學(xué)習(xí)網(wǎng)
職業(yè)院校一般與社會(huì)企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系,學(xué)生有大量的帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入所實(shí)習(xí)的公司工作。校企合作的優(yōu)勢(shì)便是學(xué)生完全不用擔(dān)憂就業(yè)問(wèn)題,因?yàn)樾F蠛献魇箤W(xué)校更了解企業(yè)的需求,能直接按照企業(yè)的需要培養(yǎng)人才。而企業(yè)也樂(lè)于與學(xué)校合作,因?yàn)檫@樣可以直接從院校中直接招聘到自己需要的人才。
 
    然而我國(guó)現(xiàn)行的*教育方式是與此截然不同的,學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)不說(shuō),大部分時(shí)間里,學(xué)生是完全不知道今后的就業(yè)單位需要什么樣的自己,睡懶覺(jué)、上網(wǎng)玩游戲、打牌喝酒是常事。畢業(yè)了學(xué)校也不管,*生們自謀出路,這樣的*教育,學(xué)生就業(yè)率從何而來(lái)?*近甚至爆出了在某些學(xué)校,學(xué)生不簽工作就不給畢業(yè)證的丑聞,實(shí)在是令人匪夷所思!

2.教師應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,重視積累和思考 

教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識(shí)到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。 


1、護(hù)理專業(yè):
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有系統(tǒng)化整體護(hù)理基本知識(shí)和技能,從事臨床護(hù)理和保健護(hù)理,初具護(hù)理管理能力的中高級(jí)衛(wèi)技人才,該專業(yè)充分體現(xiàn)了"突出護(hù)理,注重整體,加強(qiáng)人文,體現(xiàn)社區(qū)"的新型
護(hù)理體系。畢業(yè)時(shí)在校報(bào)考*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū),能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)獨(dú)立從事護(hù)理工作和護(hù)理管理輔助工作以及社區(qū)保健護(hù)理工作。




免責(zé)聲明:本信息由用戶發(fā)布,本站不承擔(dān)本信息引起的任何交易及知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任!

如果本頁(yè)不是您要找的課程,您也可以百度查找一下: