家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件及報(bào)考 重組家庭的家庭教育問題通常在家庭教育上,比如,親生父母的補(bǔ)償式或拋棄式教育,母的放任式或苛刻式教育。親生父母補(bǔ)償式教育源于對(duì)孩子的愧疚,面拋棄式教育則更多源于對(duì)另一半的怨氣或某些現(xiàn)實(shí)困難。有的母考慮到自己的身份,會(huì)對(duì)繼子女采取放任自流的教育:有的母則走向另一個(gè)極端:對(duì)繼子女十分苛刻,孩子感覺動(dòng)不動(dòng)就遭到責(zé)怪或受到處罰。重組家庭父母的不當(dāng)教育會(huì)孩子出現(xiàn)一系列的教育問題,如驕橫、逆反、怯懦等。家庭教育指導(dǎo)者需要幫助家長(zhǎng)樹立信心,教育,并建議家庭充分利用社區(qū)教育資源,在各種活動(dòng)中增強(qiáng)與孩子的聯(lián)結(jié),建立良好、健康的家庭。

在家庭教育指導(dǎo)中,家庭教育指導(dǎo)者會(huì)根據(jù)工作需要,既指導(dǎo)家長(zhǎng),也會(huì)直接面對(duì)兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),尤其是當(dāng)處于的兒童與家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突的時(shí)候,家庭教育指導(dǎo)者需要引導(dǎo)兒童尊重、遵紀(jì)守法、尊敬家長(zhǎng),指導(dǎo)兒童履行作為子女的責(zé)任,與家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系。

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幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心,家長(zhǎng)要注意給孩子設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,避免孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)高而出現(xiàn)自信心不足的情況。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者失敗時(shí),家長(zhǎng)需要給予更多的鼓勵(lì)和支持,保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)自信心。除此之外,還可以幫助孩子學(xué)習(xí)上的成功,幫助孩子建立學(xué)習(xí)上的自信心。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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性和自主性,孩子在2歲左右開始具備自我意識(shí)。在這個(gè)階段,家長(zhǎng)可能有這樣的困惑:孩子喜歡說(shuō)的就是"不",什么事情都想要自己做,例如"我要自己吃飯""我要掃地"等。這也被稱作兒童的"*一反抗期"。這個(gè)階段是孩子性和自主性的關(guān)鍵時(shí)期。   

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家庭教育對(duì)孩子的影響是和廣泛的,對(duì)兒童的生活能力、個(gè)性發(fā)展、品德塑造、身心健康、智力、審美能力等都會(huì)產(chǎn)生廣泛的影響。而且家庭教育發(fā)生的場(chǎng)所也不局限在家庭住所,所有親子共同活動(dòng)的場(chǎng)所都可以發(fā)生家庭教育。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件及報(bào)考 家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)是的保護(hù),兒童雖然與成年人一樣生而享有各種權(quán)利,但因其未成年,具有一定的脆弱性,身心發(fā)展均未成熟,因此需要成年人的保護(hù)。家庭是兒童權(quán)利保護(hù)的*一現(xiàn)場(chǎng),涉及兒童權(quán)利保護(hù)的各個(gè)方面:家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)是對(duì)兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)及參與等權(quán)利的保護(hù);是從兒童出生到,從到心理、從認(rèn)知到社會(huì)性發(fā)展等的撫養(yǎng)和教育;無(wú)論孩子的性別、種族,是對(duì)所有兒童的保護(hù)。