1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年對(duì)高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】 新學(xué)高考有兩種班型。一對(duì)一和班課,他們各有特色。一對(duì)一授課針對(duì)性極強(qiáng),班課授課能夠*定位,強(qiáng)化基礎(chǔ)。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考是一家教育部批準(zhǔn)擁有教學(xué)資質(zhì)的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),新學(xué)高考的教師團(tuán)隊(duì)都是由全職教師和一線城市*教師構(gòu)成,家長(zhǎng)和學(xué)生可以到校詳細(xì)了解。

4、【收費(fèi)情況】 收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)意愿,按照學(xué)生選擇的班型和課時(shí)來(lái)決定的

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4．漢代的刺史與宋代的通判

【錯(cuò)因】對(duì)二者的位置控制不*,不領(lǐng)會(huì)二者與檢察東西之間的聯(lián)系。

【*領(lǐng)會(huì)】漢代的刺史軌制是華夏傳統(tǒng)檢察軌制中比擬有*性的政事軌制,展現(xiàn)了其時(shí)漢朝保護(hù)國(guó)度一致、提防對(duì)場(chǎng)合官員檢察的政事文雅樹(shù)立的功效。漢代的刺史權(quán)利和位置低于郡守,但卻*中心察看場(chǎng)合,并且徑直向天子回報(bào),確定水平上利于于左右貫穿、提防和懲辦陳腐。北宋檢察場(chǎng)合的行政官員是通判,其官階位置低于知州,但卻*中心檢察場(chǎng)合,徑直對(duì)中心控制,所以通判與刺史同樣具備位卑而權(quán)重的特性。

5．唐朝的中書(shū)省,元朝的中書(shū)省與行中書(shū)省

【錯(cuò)因】淆這幾個(gè)觀念。

【*領(lǐng)會(huì)】唐朝中書(shū)省是三省六部中控制起草政令的組織,其本能是介入計(jì)劃。元朝中書(shū)省是中心*高行政組織,控制總領(lǐng)各行省,又兼轄腹里(今冀、晉、魯?shù)鹊赜?。元朝在場(chǎng)合創(chuàng)造行中書(shū)省,簡(jiǎn)稱(chēng)行省或省,是場(chǎng)合*高行政組織。

6．半附屬?lài)?guó)半封建社會(huì)

【錯(cuò)因】覺(jué)得半附屬?lài)?guó)半封建社會(huì)即是指一半是附屬?lài)?guó)社會(huì),一半是封建社會(huì)。

【*領(lǐng)會(huì)】半附屬?lài)?guó)是局部而不是實(shí)足流失國(guó)度霸權(quán),半封建是既生存了領(lǐng)主義又興盛了本錢(qián)主義;半附屬?lài)?guó)是從國(guó)度的政事位置上看的,半封建是從社會(huì)財(cái)經(jīng)構(gòu)造上看的;從社會(huì)興盛樣式而言,半附屬?lài)?guó)是的沉醉,半封建則是的超過(guò);半附屬?lài)?guó)半封建囊括政事、財(cái)經(jīng)和思維文明等多上面的深沉內(nèi)在。

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