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【招生范圍】1-6年級，***，高一高二高三，升學銜接班

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【推薦學習方法】

“源于教材又不拘泥于教材”的命題指導思想，在一定程度上考查了學生的創(chuàng)新思維能力?；旌衔锝M分的測定是近年高考對定量實驗設計的主要考查內(nèi)容，從其設計方法上看主要包括重量分析法和滴定分析法。

1、重量分析法

4、某純堿試樣中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，請設計一個簡單的實驗，確定純堿的質(zhì)量分數(shù)。

Na2CO3和NaCl的性質(zhì)差異，即CO32-和Cl-的不同特性，利用沉淀法設計為:首先將a g試樣放入燒杯中加入適量蒸餾水溶解；再向試樣的溶液中滴加 mol/L的CaCl2(或BaCl2)溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀時為止；過濾、洗滌、干燥并稱量所得沉淀物的質(zhì)量為b g；最終計算出純堿的質(zhì)量分數(shù)為:。同理向試樣的溶液中加入足量稀硝酸和硝酸銀鹽溶液也可。

2）氣化法是用加熱或其它化學方法使試樣中被測成分轉(zhuǎn)化為氣體逸出，然后根據(jù)氣體逸出前后的試樣重量之差來計算被測成的含量。如“硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測定”設計原理中就是利用了氣化法。

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