哪些*生適合五年制大專
以下這些情況的*生非常適合報考五年制大專院校
動手操作能力較強的同學(xué),以及希望成為技能型人才,在企業(yè)中愿意擔(dān)任一線主管*負(fù)責(zé)人。
家庭經(jīng)濟不是很好想提前畢業(yè)的同學(xué),五年一貫制大專需要五年就能畢業(yè),拿到的學(xué)歷可以進(jìn)行專升本、考研、公務(wù)員考試。
*發(fā)揮不好,不太理想,分?jǐn)?shù)上不了重點高中又想在正規(guī)專科*深造的同學(xué)。
社會文化藝術(shù)專業(yè)(音樂) 750401
【培養(yǎng)方向】通過參加高考(藝術(shù)聯(lián)考),錄取到高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí);為藝術(shù)機構(gòu)、幼兒園、中*培養(yǎng)音樂、舞蹈、美術(shù)老師等專業(yè)人才。
【專業(yè)課程】舞蹈:*古典舞、芭蕾舞、*民間舞等;音樂:樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體等;美術(shù):素描、色彩、圖案、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等。
常德高爾夫旅游職業(yè)學(xué)校五年制 招生介紹
不同地區(qū),不同的院校錄取分?jǐn)?shù)線不同,一般在300分到500分左右。我校分?jǐn)?shù)線可咨詢招生老師
湖南省五年制幼師專業(yè)大專
一、 長沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校
該校是一所百年老校,學(xué)校以培養(yǎng)*幼兒教師作為主要目標(biāo),堅持立足于長沙,輻射周邊地區(qū),開設(shè)了學(xué)前教育和早期教育等*專業(yè)。本年度,該校五年制課程招生專業(yè)為早期教育專業(yè),計劃招生人數(shù)為80人。
二、 湖南幼兒師范高等專科學(xué)校
該校建立在歷史文化名城——常德市,為*先進(jìn)師范院校代表,學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)的*和幼兒園教師為目標(biāo),為學(xué)生配備了總值上億的教學(xué)儀器設(shè)備,建有專業(yè)實驗實訓(xùn)室及專業(yè)教室,形成以教育學(xué)為主,文學(xué)、藝術(shù)學(xué)共同發(fā)展的*體系。
三、 懷化師范高等專科學(xué)校
學(xué)校承擔(dān)著為全市培養(yǎng)幼兒教師和*教師的責(zé)任,*畢業(yè)生可以報考學(xué)前教育和*教育專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有現(xiàn)有在編教職工315人,其中,教授2人,副教授、高級講師79人,研究生學(xué)歷教師121人,現(xiàn)有在校學(xué)生七千多人。
四、 衡陽幼兒師范高等專科學(xué)校
學(xué)校坐落于*區(qū)域重點城市、省域副中心城市、*衛(wèi)生城市、**旅游城市——衡陽市,區(qū)位優(yōu)越、交通便利。學(xué)校不斷進(jìn)行教育改革,專注于培養(yǎng)教育情懷深厚、專業(yè)知識扎實、勇于創(chuàng)新教學(xué)的高素質(zhì)幼兒園教師和*教師。
湖南有眾多師范類的五年制大專院?？梢怨┯幸庀虻耐瑢W(xué)選擇。不過,作為一名教師,需要具備一定的專業(yè)知識和教育知識儲備,還要通過不斷實踐提升教學(xué)方法,這是一門需要具備足夠耐心和豐富責(zé)任心的職業(yè),如果不能做到這些,就建議同學(xué)們不要輕易嘗試了。
*生直接上*,讀"五年一貫制"大專。"五年一貫制"大專教育的*大優(yōu)勢和特點在于貫通了高中和大專的課程,整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。*生在校期間可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能,畢業(yè)后不僅可以享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇,而且還能掌握一門過硬的技能。據(jù)統(tǒng)計,五年一貫制大專畢業(yè)生與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比,在實際動手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會競爭中更具優(yōu)勢。
*生可直接上*,時間的優(yōu)勢
針對部分*生家長提出的,*生直接上*參加"五年一貫制"大專教育,會不會引起拔苗助長的問題。"五年一貫制"大專教育并不是放棄高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中*后一年的整年復(fù)習(xí)時間和**后一年找工作時間,這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時間
