學(xué)校的招生計(jì)劃是指一個(gè)學(xué)校在該年內(nèi)招收學(xué)生的數(shù)量,不同的專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃也許有所不同,由此,陳老師為大家整理了湖南衡陽(yáng)工業(yè)機(jī)電中職中專(zhuān)學(xué)校網(wǎng)站及電話(huà) 招生計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們可以了解一下。后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

衡陽(yáng)工業(yè)機(jī)電中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)安置
學(xué)校與衡陽(yáng)富士康、比亞迪汽車(chē)(長(zhǎng)沙)、眾泰汽車(chē)(長(zhǎng)沙)、廣州藍(lán)海機(jī)器人系統(tǒng)有限公司等省內(nèi)、外多家*企業(yè)建立了合作關(guān)系,專(zhuān)業(yè)共建開(kāi)設(shè)數(shù)控模具、電子應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷(xiāo)等定向培養(yǎng)班級(jí),形成了校企一體,實(shí)習(xí)與就業(yè)同步推進(jìn)的辦學(xué)模式。學(xué)生進(jìn)校后與企業(yè)或企業(yè)指定的人力資源服務(wù)商簽訂就業(yè)安置協(xié)議,實(shí)行訂單培養(yǎng),合格畢業(yè)生*安排就業(yè)。

學(xué)校管理:
在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓(xùn)教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團(tuán)委—班主任—教官—學(xué)生會(huì)"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)抓校紀(jì)校規(guī),學(xué)生課后、飯余、自習(xí)、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴(yán)抓宿舍內(nèi)部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴(yán)抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無(wú)縫隙巡邏,早操、課間操有專(zhuān)人檢查;嚴(yán)抓校門(mén)出入管理,學(xué)生往返校實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)簽名制度;嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,上課時(shí)手機(jī)一律上交,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校實(shí)行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,確保校園安全。

為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,中專(zhuān)學(xué)校大力調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

學(xué)校占地面積62020平方米,分為教學(xué)區(qū)、實(shí)習(xí)區(qū)和生活休閑區(qū)。教學(xué)區(qū)有辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)室、多媒體教學(xué)中心等;實(shí)習(xí)區(qū)有冷加工、機(jī)加工、熱處理、模具、裝配、工業(yè)機(jī)器人等七個(gè),為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力具有得天獨(dú)厚的條件;生活休閑區(qū)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、燈光球場(chǎng)、花園和公寓式宿舍、食堂等,生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

讀中專(zhuān)是一種劃算的投資
如果把讀書(shū)看作一種投資,那么讀中專(zhuān)是一種劃算的投資。當(dāng)前,不少企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),紛紛提高求職門(mén)檻,*畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來(lái)越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿(mǎn)懷希望四處求職,*后由于無(wú)一技之長(zhǎng)而灰心失望而返。與*畢業(yè)生相比,中專(zhuān)生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢(shì)。

校企合作推進(jìn)

學(xué)校以"工學(xué)結(jié)合,校企合作"為辦學(xué)指導(dǎo)思想,先后與國(guó)機(jī)集團(tuán)等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,實(shí)施"資源共享、專(zhuān)業(yè)共建、人才共育"。學(xué)校與湖南省信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湖南科技職業(yè)學(xué)校推進(jìn)了電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)中高職銜接。與中裝衡陽(yáng)中地裝備探礦工程機(jī)械有限公司共建數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè),與湖南威翰斯智能制造研究院共建機(jī)器人專(zhuān)業(yè),系統(tǒng)整合現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)對(duì)接社會(huì)需求熱門(mén)產(chǎn)業(yè):電子應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用對(duì)接智能硬件工程技術(shù);電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)接大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo);機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)對(duì)接機(jī)器人自動(dòng)化,學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)。企業(yè)每年定期為我校學(xué)生提供教學(xué)實(shí)習(xí)崗位、頂崗實(shí)習(xí)崗位等,讓學(xué)生熟悉工廠環(huán)境和管理制度,為學(xué)生"零距離"就業(yè)提供條件。學(xué)校每年派出專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)參加頂崗實(shí)踐,提高教師的操作技能,達(dá)到了資源共享、互利雙贏的工作效果。