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北京東城區(qū)初一去京翰一對一輔導(dǎo)語文價格?

日期:2017-08-04 21:31:30     瀏覽:4842    來源:天才網(wǎng)·北京站

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【推薦學習方法】

——充分利用“邊角料”。

“邊角料”,是指時間的空隙。進入九年級后,由于*知識的加深,課業(yè)負擔的加重,*壓力的加大,語文學習常常被擠到了一旁,很多學生反映沒有時間預(yù)習,沒有時間復(fù)習,除了在語文課上學習語文外,就再也沒有其他時間學語文了。其實,進了九年級后,學習語文需要充分利用“邊角料”,如在靜靜等待上課的二分鐘,可以思考一個問題,可以記憶一句名言,可以背誦一段詩歌,可以閱讀一段文字,可以欣賞一幅畫,還可以聽一段音樂。在中午或晚上就餐時,可以和大人或同學聊聊感興趣的話題;在晚上上床休息時,可以看一篇小文章,讀一則小故事,既讓自己心情得到放松,也使自己增加一點閱讀量。所謂“邊角料”,還指內(nèi)容的多樣。進入九年級,人們常常一切以考試為中心,總是針對考什么而思考學什么,這樣的思考和行為讓語文素養(yǎng)的提高失去了基礎(chǔ)。利用好“邊角料”就是要既學習書本內(nèi)的,還要學習書本外的;既要了解校內(nèi)的,還要了解校外的;既要了解文本的,還要了解生活的?! ?/span>

“既讀得進去又讀得出來”。閱讀是對話,這種對話分為三個層面:與自己對話,就是邊讀邊思,自己不斷與心靈交流;與師生對話,這是自己與老師和同學的交流,重點探討“怎么寫的”;與作者對話,思考“寫得如何,能否更好”的問題。

“讀得進去”的問題,進入九年級,我們更要能夠“讀得出來”。讀得出來,就是要關(guān)注閱讀的內(nèi)容“寫得如何,能否更好”,因此,在閱讀時我們必須做到不被名家所嚇,不被名作所惑,不被資料所累,讀出自己的感受,產(chǎn)生自己的思想,形成自己的體悟。讀得出來,就是要用所獲知識,所悟道理,所得方法來指導(dǎo)生活,理解社會,認識世界。

“進”與“出”的過程中,搜集信息,認識世界,發(fā)展思維;在“去”與“來”的過程中,加深理解體驗,進行感悟思考,獲得思想啟迪,享受審美樂趣;在這“進去”與“出來”中,形成語文素養(yǎng)。

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