【小編寄語】

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項目前景

明確應(yīng)具備的能力、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。、有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真踏實(shí)，謹(jǐn)慎細(xì)致，思維敏捷，邏輯分析能力強(qiáng)，對數(shù)字敏感，記憶力好。、有較強(qiáng)的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。三、了解主要課程:會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

學(xué)習(xí)方法:

計算機(jī)基礎(chǔ)知識；辦公軟件的財務(wù)運(yùn)用；財務(wù)軟件（金蝶軟件、擁有軟件）賬務(wù)處理的實(shí)務(wù)操作；會計賬表的處理和報表生成；濃厚的 學(xué)習(xí)氛圍同學(xué)們的努力都也給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?/span>不過有壓力才 有動力大家的努力也促使我更加重視這門課程的學(xué)習(xí)我想要教我們班老師也是由壓力的吧因為這個班級里不僅有我 們這個已經(jīng)熟悉會計業(yè)務(wù)處理的專業(yè)也有外專業(yè)選修這門課程的同 學(xué)而他們對會計卻是一無所知考慮到外專業(yè)的同學(xué)唐老師講課都 從最基本的講起這樣既加強(qiáng)了我們對基礎(chǔ)會計處理的記憶又讓外 專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來無任何困難當(dāng)然對于一些較難的問題她的講 解也是深入淺出降低大家學(xué)習(xí)的難度不過最為新穎的應(yīng)該是同學(xué) 們的自主講解部分就我看了整學(xué)期的課程中只有這部分是最為精彩 的只有將學(xué)到的知識消化吸收轉(zhuǎn)化為解決問題的能力才能做到真 正的游刃有余 這次同學(xué)自主講解部分讓同學(xué)們發(fā)揮了自己的主觀能 動性從各方面積累收集相關(guān)資料并且緊密聯(lián)系企業(yè)會計進(jìn)行分析將知識點(diǎn)加以整合讓同學(xué)們對行政單位、事業(yè)單位以及企業(yè)三者之間的區(qū)別以及業(yè)務(wù)處理有了一個更深刻的理解主要收獲區(qū)別 平時我們專業(yè)的所學(xué)知識全是關(guān)于企業(yè)方面的不過大家都知道 現(xiàn)在社會中除了企業(yè)還有很多的行政單位和事業(yè)單位而且現(xiàn)在* 生畢業(yè)后進(jìn)入行政單位和事業(yè)單位的人數(shù)也再不斷增多所以了解行 政單位、事業(yè)單位會計處理方式是非常重要的此次《行政事業(yè)單位 會計》課程不僅讓我了解了行政單位、事業(yè)單位會計處理方式也讓 我了解了行政單位、事業(yè)單位會計處理與企業(yè)會計處理的一些主要區(qū)別

報考條件:

、有會計上崗證，沒有做賬經(jīng)驗的人員；

、有會計基礎(chǔ)知識而無會計實(shí)踐經(jīng)驗的人員；

、會計類專業(yè)畢業(yè)生或高年級在校生；

、應(yīng)聘單位要求具有實(shí)際工作經(jīng)驗而你卻不具備的人員；

、會簡單記賬，但不會報表的人員；

、為自己的企業(yè)做賬，但不會做賬報稅的人員；

，并預(yù)約課程試聽，報名享優(yōu)惠

【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

【開設(shè)課程】會計從業(yè)資格、會計職稱、會計實(shí)戰(zhàn)、就業(yè)培訓(xùn)等