趨利避害是人的本性,有些同學(xué)選擇人文社科可能并非出于熱愛,但若考慮到頭部院校以下的人文社科專業(yè)的就業(yè)和收入壓力,以及考研的激烈競爭,這看起來可能就有些得不償失了。*后再強(qiáng)調(diào)一下,我說學(xué)校優(yōu)先的前提,是這個學(xué)校值得你放棄專業(yè)。
職業(yè)介紹:高考志愿規(guī)劃師通過ICAC高中生職業(yè)測評體系,結(jié)合分?jǐn)?shù)及位次為考生提供選*、選專業(yè)、學(xué)業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù),旨在提高考生的*質(zhì)量、降低就業(yè)成本、提升職業(yè)價值,科學(xué)提升個人綜合素質(zhì)。二、為什么高中生需要高考志愿規(guī)劃師高考作為人生的一個重大轉(zhuǎn)折點,不僅僅是社會所關(guān)注的熱點,也事關(guān)每個考生的未來。
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名校學(xué)生(985+*211)選擇權(quán)更多,試錯空間更大,因此原則上除去少數(shù)天坑專業(yè)外并沒什么不建議選擇的專業(yè);而在與自身興趣不矛盾的前提下選擇網(wǎng)絡(luò)上的各類熱門專業(yè)如計算機(jī),金融法學(xué)也沒什么問題;基礎(chǔ)*只如數(shù)學(xué),物理,經(jīng)濟(jì)也是不錯的選擇。
工程師(中級)。
由于各工業(yè)門類交叉式發(fā)展時總要交叉到CS頭上,因此雖然不再像前些年那樣出眾,業(yè)界的需求也依然不會明顯萎縮。在這個經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下顯得尤為可貴。而英語則是一個工具性極強(qiáng)的專業(yè),學(xué)校環(huán)境對于專業(yè)能力的決定性作用較弱,不同學(xué)校的英專生差距較小,能有逆風(fēng)翻盤的機(jī)會,不少出色的雙非英專生基至可以成為年薪20-30萬的體制內(nèi)老師。
如果你有目標(biāo)學(xué)校,則可以到學(xué)校網(wǎng)站上仔細(xì)核對。新高考改革可以說讓學(xué)生的高中生涯發(fā)生了翻天覆地的變化,隨之而來的就是高考志愿規(guī)劃師逐漸興起,也涌現(xiàn)了許多做高報的機(jī)構(gòu),而且咨詢費用一路走高,一單學(xué)生可以從3000—15000元不等。
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同時,伴隨高等教育普及,學(xué)歷水漲船高,考研正在高考化,研究生學(xué)歷成為了標(biāo)配。從這個角度看,我們不妨從更大的視野,更長的時間角度去規(guī)劃孩子的專業(yè)選擇。需要填寫的志愿多,我們千萬不要因為不想[空著],把自己并不想去,或者不滿意的學(xué)校和專業(yè)填上去。
授人以魚,不如授人以漁。當(dāng)然,能否考上是另一回事。尤其是金融類、管理類、人工智能類專業(yè)。前兩類專業(yè)注重資源而非技能,后一類專業(yè)注重知識而非技能,都不適合普通學(xué)生。今年強(qiáng)基計劃擴(kuò)展至39所高校實際上就是按985的尺子增加了3所高校第二,父母需要積極引導(dǎo)、參與,但當(dāng)和孩子發(fā)生嚴(yán)重沖突時,即便覺得孩子是錯的,也請尊重孩子的意見,避免社會歸因現(xiàn)象出現(xiàn)。
比如一個孩子數(shù)學(xué)好,霍蘭德評測為研究型,就為其推薦時下比較熱門的計算機(jī)專業(yè)。研究型的人格就一定喜歡計算機(jī)嗎。這個問題在實際案例中并不肯定,調(diào)查發(fā)現(xiàn):有些研究型受訪者并不喜歡編程,那么這個不足以引起重視的重大錯誤將導(dǎo)致孩子專業(yè)選擇失敗。
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教育是*基礎(chǔ)的公共服務(wù),任何一個*再艱難,也不會在教育上含糊,尤其是*,甚至是無止境地提高標(biāo)準(zhǔn)與要求。比如現(xiàn)在高中幾乎普及了,*也在快速普及中。因此,即便生源減少,但*在教育上的投入大概率不會減少,因為對教育的追求越來越高了。
未來一旦孩子學(xué)習(xí)發(fā)展不順,很容易出現(xiàn)歸因的現(xiàn)急,即怪罪別人,動輒抱怨[都是因為你當(dāng)初非要讓我讀XX專業(yè),都怪你當(dāng)初非讓我讀XX*]。1、為什么要到大城市去讀書?其實,你的分?jǐn)?shù)實際上早已經(jīng)限定了你的選擇第二,對普通學(xué)生而言,推薦報考注重核心技能的應(yīng)用*學(xué)校對自己專業(yè)介紹本應(yīng)是*權(quán)威的,但遺憾的是,也有很多不足。
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