人的潛能是一座無法估量的豐富的礦藏,只等著我們?nèi)ネ诰?。每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。由此,明老師為大家整理了湘潭蓮城醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

湘潭蓮城醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)有電腦150臺,鋼琴41臺,高鐵模擬機(jī)艙1個(gè),汽車維修實(shí)操室1間,多媒體教室22間,形體房1間,幼兒保育室1間,學(xué)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書8000余冊,實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)280余萬元。為提升學(xué)生身體素質(zhì),豐富學(xué)生課余生活,2021年學(xué)校還新增乒乓球臺三個(gè),健身器械2套。

幼兒保育

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)面向幼兒園、早教機(jī)構(gòu),具有嬰幼兒教育理論知識和保健科學(xué)知識,并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)熟練進(jìn)行教育、保育、班級管理工作。成為擁有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼教人才。

幼兒保育

主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒發(fā)展心理基礎(chǔ)、保教政策法規(guī)與職業(yè)道德、保育師口語與溝通。
專業(yè)核心課程:幼兒生活照護(hù)、幼兒早期學(xué)習(xí)支持、幼兒安全照護(hù)、幼兒健康照護(hù)、幼兒行為觀察與引導(dǎo)、家園社合作共育。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行幼兒生活照護(hù)、早期學(xué)習(xí)支持、安全健康照護(hù)、行為觀察與引導(dǎo)等實(shí)訓(xùn)。在幼兒園、托育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)等單位(場所)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

幼兒保育

主要專業(yè)能力要求
1. 具有良好的職業(yè)道德、行為規(guī)范、社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,以及將德育貫穿于幼兒一日生活的能力;
2. 具有幼兒營養(yǎng)、喂養(yǎng)和健康、安全照護(hù)等方面的技能,以及科學(xué)組織和獨(dú)立承擔(dān)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)保育工作的能力;
3. 具有運(yùn)用新材料、新技術(shù)的玩教具支持幼兒早期學(xué)習(xí)與發(fā)展,以及創(chuàng)設(shè)幼兒生活環(huán)境和支持性學(xué)習(xí)環(huán)境的能力;
4. 具有預(yù)防與規(guī)范處理幼兒常見病癥、意外傷害及其他突發(fā)事件的技能,以及開展幼兒安全、健康照護(hù)的能力;
5. 具有觀察、識別、記錄幼兒的言行和情緒表達(dá)的基本技能,以及觀察、分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r的能力,具備家園社合作共育能力;
6. 具有一定的心理調(diào)適能力、良好的語言表達(dá)能力和溝通合作能力;
7. 掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的*法律、行業(yè)規(guī)定,具備環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)等相關(guān)知識與技能;
8. 具有適應(yīng)育幼領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能和信息技術(shù)能力;
9. 具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。