專業(yè)方面盡量選自己感興趣的專業(yè)以及一些熱門專業(yè)。在人生多的道路上,即使一切都過去了,只要一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺?有可能在新的層次上復(fù)得,下面易老師為大家整理了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校招生條件-2023的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)建筑工程施工、建造工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、道路與橋梁工程施工、建筑測(cè)量等專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工84人,其中正高級(jí)1人,高級(jí)講師、高級(jí)工程師24人,講師、工程師36人,現(xiàn)在校全日制學(xué)生2300多人,成人教育本、?？茖W(xué)生2900多人,每年崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定50000人次以上。

長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,她創(chuàng)建于1978年,學(xué)校隸屬于*建筑第五工程局,是一所*部屬在湘重點(diǎn)、全日制普通中專學(xué)校,是教育部、建設(shè)部授予的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校,是湖南省*的省部屬建筑類重點(diǎn)中專。

建筑設(shè)備安裝課程體系

通過對(duì)安裝施工員、測(cè)量員、安全員、材料員、質(zhì)量員等崗位職責(zé)和能力要求的分析,為使畢業(yè)生*大限度的零距離上崗并考慮縱橫向發(fā)展,課程體系以安裝施工員、測(cè)量員、安全員、材料員、質(zhì)量員崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以實(shí)際工作過程為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑,形成了以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo),由文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課構(gòu)成的課程體系。

教學(xué)特色
學(xué)校課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。

*畢業(yè)上職業(yè)學(xué)校有用嗎
現(xiàn)在很多地方*分流,考不上高中就只能去上職業(yè)中學(xué)。其實(shí)*正在大力發(fā)展職業(yè)教育,目前我國技術(shù)人才緊缺,職業(yè)教育的前途很廣闊。
如果沒有考上高中,并不代表以后就沒有前途了,有可能是學(xué)生不適合拼文化課這場(chǎng)競(jìng)賽,上中職學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè),可以掌握一門技術(shù),一樣可以成才,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片廣闊的天地。
中職的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是全新的,文化課是基礎(chǔ),專業(yè)課才是核心,多種多樣的實(shí)訓(xùn)課程可能更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更容易學(xué)到實(shí)際的技能。還可以在技能大賽上一展風(fēng)采。
中職的升學(xué)道路也是有很多種的,對(duì)口升學(xué)、高職單招、五年一貫制、3+2......中職畢業(yè)后照樣可以上*!*已經(jīng)打通了中職、高職、本科的升學(xué)通道,這兩年來職教本科院校越來越多,只要你肯努力,中職生也是可以上*的。