衡陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2023地址,電話
教育科研是運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的理論和方法研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的創(chuàng)造性活動。它是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思索教學(xué)方法、改善教學(xué)思路、促進(jìn)教學(xué)效果的有效途徑。隨著近年來中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。提升中職教師的教育科研能力,對提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、增強(qiáng)學(xué)校競爭力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。本文結(jié)合自身工作實(shí)際,從中職教師教育科研現(xiàn)狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。
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學(xué)校辦學(xué)規(guī)模2000人,畢業(yè)生遍布*各地,深受用人單位歡迎。很多畢業(yè)生已成為醫(yī)藥行業(yè)的領(lǐng)頭人物,有的成為企業(yè)家,有的在醫(yī)院成為科主任和護(hù)士長;有的出國深造、勞務(wù)輸出。歷屆畢業(yè)生98%以上被用人單位錄用。
教育科研是運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的理論和方法研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的創(chuàng)造性活動。它是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思索教學(xué)方法、改善教學(xué)思路、促進(jìn)教學(xué)效果的有效途徑。隨著近年來中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。提升中職教師的教育科研能力,對提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、增強(qiáng)學(xué)校競爭力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。本文結(jié)合自身工作實(shí)際,從中職教師教育科研現(xiàn)狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。
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*約有2780萬人存在聽力殘疾,居*各類殘疾人群之首,每年新增聽力殘疾人數(shù)超6萬,其中,新生聽力殘疾兒童達(dá)3萬名以上,占比一半。同時,隨著人口老齡化的加速,老年人群的聽力下降,言語理解和表達(dá)功能減退,部分需要言語治療或佩戴助聽器。根據(jù)國際言語治療師的需求量標(biāo)準(zhǔn),每10萬人口中20名。我國推算需要言語治療師26萬名,但我國現(xiàn)在言語治療師人數(shù)不足1萬。目前,國內(nèi)*提出:言語聽覺康復(fù)人才問題是言語聽覺康復(fù)學(xué)的短板,成為制約*專業(yè)發(fā)展的瓶頸,要大力支持言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)。
就業(yè)去向
言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍廣泛,主要包括各級各類康復(fù)中心(民政、殘聯(lián)、工傷、特殊兒童治療機(jī)構(gòu))、各級各類綜合醫(yī)院和康復(fù)醫(yī)院(耳鼻喉科、康復(fù)科、兒科、兒?？?、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、養(yǎng)老院、福利院、助聽器專業(yè)驗(yàn)配機(jī)構(gòu)、言語聽覺康復(fù)類醫(yī)療器械公司等
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學(xué)校辦學(xué)規(guī)模2000人,畢業(yè)生遍布*各地,深受用人單位歡迎。很多畢業(yè)生已成為醫(yī)藥行業(yè)的領(lǐng)頭人物,有的成為企業(yè)家,有的在醫(yī)院成為科主任和護(hù)士長;有的出國深造、勞務(wù)輸出。歷屆畢業(yè)生98%以上被用人單位錄用。
