當我與Dora回顧我的沙游歷程時,我清楚地看到在沙景中我擺了一個巫婆在看鏡中的自己。假如她先前就提醒我注意此擺設,我相信我一定會抗拒它,因而扼殺了當初萌生的新發(fā)展。我特別為此問題尋求沙游的協(xié)助,表示當時我已好在非認知的層次承認我的陰影,而不是在認知層次。十年后,我看到了我所做沙游的意義,并不需被告知。
分享貴州省沙盤師證含金量, 在心理的角度上來看,不僅僅是,也是表達潛意識幻想和的重要。師可以通過與來訪者建立分析性關系,同時通過對的觀察也是分析的資料的來源,隨著向潛意識層面推進,更可以作為分析的和工具。
心理健康與心理素質的關系 (1)從根本上說,心理素質和心理健康都是人的心理現象,但二者處在人的心理現象兩個不同的層面。心理素質是一種的心理品質,而心理健康則是一種積極、良好的心理狀態(tài)。 (2)從心理素質的功能來看,心理素質的高低與心理健康水平有直接關系。 (3)從心理測量和評定來看,心理素質的測量常常包含許多心理健康的指標;心理健康的測量也包含許多心理素質的成分。 (4)從心理素質的內容要素與功能作用的統(tǒng)一性意義來看,心理健康只是心理素質的層面,即功能性層面。 (5)從總體上看,心理素質與心理健康的關系是"本"與"標"的關系。
分享貴州省沙盤師證含金量, 忽視的,沙盤中所呈現的被忽視的感覺,可以有許多不同的形式。一般來說,沙盤中的角色顯得孤獨和孤立,失去了本來可以的幫助和支援。比如,一個嬰兒被高高的椅子上,而卻在隔壁的房間里睡覺。 的,受傷主題中的,一般是本來為形象的沙盤模型,在沙盤中顯得陷入了,或者是被關押了起來。比如,鳥被關在了鳥籠里面,沙盤中的人物被圈起的沙墻四周圍了起來。
兒童借助選擇的玩具和扮演活動,達到診治上的、支持和重構的結果。時,他們在內在自我資源中找出能融入其人格的一些、溝通。讓兒童玩出他們的及感覺,這是兒童所能參與的自然的自我。沙盤有別于一般之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對兒童而言相當具有吸引力,幾乎在他們意識到要玩沙之前,他們的手早已伸進沙堆里去了。
