如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息雖多,卻難以分辨。然而,為了找到一所好的學(xué)校上學(xué),老師建議學(xué)生應(yīng)該去學(xué)?？疾?。以下是我們寧鄉(xiāng)經(jīng)開(kāi)區(qū)工業(yè)學(xué)校好就業(yè)嗎 周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

寧鄉(xiāng)經(jīng)開(kāi)區(qū)工業(yè)學(xué)校充分利用地處新區(qū)一湖南湘江新區(qū)所轄的寧鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、長(zhǎng)沙高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、望城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)三大園區(qū)的優(yōu)勢(shì),與園區(qū)中的近100家企業(yè)深度合作,聯(lián)合培養(yǎng)中、高級(jí)專業(yè)應(yīng)用技能型人才,為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

規(guī)范管理情況

學(xué)校積極開(kāi)展中職教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作,教育教學(xué)管理更加規(guī)范,教學(xué)教研不斷深化。學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理,實(shí)施了*考評(píng)、督導(dǎo)
檢查,專業(yè)教師跟崗實(shí)習(xí)等各項(xiàng)新制度,管理更加精細(xì)、規(guī)范;嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,學(xué)校設(shè)置專門(mén)的學(xué)生管理機(jī)構(gòu)(學(xué)生處、團(tuán)委),配備有專
、兼職管理人員。

辦學(xué)理念

確立"以人為本、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、產(chǎn)教融合"的辦學(xué)理念;實(shí)行"全日制學(xué)歷+高等級(jí)技能+高質(zhì)量就業(yè)+高考升學(xué)"四位一體培養(yǎng)模式;形成了"銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新"的優(yōu)良學(xué)風(fēng),切實(shí)創(chuàng)新工作理念,深化內(nèi)部管理,推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展,提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展能力;堅(jiān)持立德樹(shù)人,踐行"三講三愛(ài)、五心教育"德育綱領(lǐng);

職業(yè)發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生職業(yè)發(fā)展整體進(jìn)行規(guī)劃為原則,積極拓展全方位符合學(xué)生職業(yè)發(fā)展的渠道,并培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)崗位、適應(yīng)行業(yè)的能力,在校期
間堅(jiān)持理論課與專業(yè)技能課同步學(xué)習(xí),使學(xué)生能全方位發(fā)展。畢業(yè)三年內(nèi)有過(guò)職位晉升的畢業(yè)生達(dá)47.5%,35.2%的畢業(yè)生有過(guò) 1次晉升, 12.3%
的畢業(yè)生有過(guò) 2 次晉升。畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也有所提升,我校近三年畢業(yè)的學(xué)生中, 2%的學(xué)生在就業(yè)企業(yè)有過(guò)創(chuàng)新舉措,得到了企業(yè)的好
評(píng),1 %左右的畢業(yè)生在畢業(yè)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)。