要學(xué)會樂觀學(xué)習(xí)。子曰:"知之者不如好之者,好之者不如知之者",此乃觀學(xué)習(xí)之謂也。既然學(xué)習(xí)是生活的一部分,就應(yīng)該樂觀地對待它,不
管你在輕松地學(xué)習(xí),還是困難地學(xué)習(xí),其實,只要善于在未知中尋找興趣,你就能永遠樂觀地對待學(xué)習(xí),下面是我們寧鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)工業(yè)學(xué)校在湖南地區(qū)排名 相關(guān)介紹。

寧鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)工業(yè)學(xué)校占地40000多平方米,環(huán)境優(yōu)雅,風(fēng)景秀麗,交通便捷,學(xué)校硬件設(shè)施齊全,建有高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓式宿舍。面向全省,輻射京津,堅持應(yīng)用型、開放式、有特色、高水平的辦學(xué)定位。

校訓(xùn)

創(chuàng)辦二十四年以來,堅決貫徹黨的教育方針,秉承"至誠至美博學(xué)創(chuàng)新"的校訓(xùn),積淀形成了"銳意進取勇于創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校實行"全日制學(xué)歷+高等級技能+高質(zhì)量就業(yè)+高考升學(xué)"四位一體人才培養(yǎng)模式 ,力爭把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為理論知識扎實、專業(yè)技能精良的高等級綜合應(yīng)用型人才。

教學(xué)管理
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我校狠抓教育教學(xué)。以課堂教學(xué)為中心、以技能培訓(xùn)為主線,以"學(xué)生測評""四*評選"為依托、以"兩賽"
為基點,全面狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理,規(guī)范教風(fēng)促學(xué)風(fēng),嚴抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。學(xué)校建立了有效的教學(xué)管理和質(zhì)量評價體系。制定了系統(tǒng)的教
學(xué)管理文件,每門課程都根據(jù)*規(guī)定、我校實際情況及企業(yè)的需要確立教學(xué)大綱,每位教師制定詳細的授課計劃、完整的教案和課件。教務(wù)處
制定了《教學(xué)常規(guī)*辦法》、《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案》和集體備課制度、作業(yè)試卷審閱制度。實訓(xùn)處制訂了《學(xué)生技能考核方案》、《學(xué)生企
業(yè)頂崗實習(xí)方案》,德育處制訂了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》,科學(xué)評價師生有章可循。

教師素質(zhì)提升

認真抓好教師培訓(xùn)工作,不斷提高師資水平,促進教師專業(yè)成長。⑴建章立制,規(guī)范師資培訓(xùn)行為。為把師資培訓(xùn)工作落到實處,能夠真正體現(xiàn)
效果,我校制定了教師培訓(xùn)實施方案,認真做好教師外出學(xué)習(xí)記錄,同時要求外出聽課、聽講座的老師回來以后認真撰寫學(xué)習(xí)體會。⑵*覆蓋
,全員培訓(xùn)落到實處。

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

質(zhì)量評價體系

學(xué)校建立了有效的教學(xué)管理和質(zhì)量評價體系。制定了系統(tǒng)的教學(xué)管理文件,每門課程都根據(jù)*規(guī)定、我校實際情況及企業(yè)的需要確立教學(xué)大綱,每位教師制定詳細的授課計劃、完整的教案和課件。教務(wù)處制定了《教學(xué)常規(guī)*辦法》、《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案》和集體備課制度、作業(yè)試卷審閱制度。實訓(xùn)處制訂了《學(xué)生技能考核方案》、《學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)方案》,德育處制訂了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》,科學(xué)評價師生有章可循。