1、【新學(xué)高考簡介】 新學(xué)高考是一所只做高考沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校實行全封閉式管理,學(xué)生吃住學(xué)均在學(xué)校,四名班主任24小時輪班制陪伴學(xué)習(xí),能夠及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)問題并解決。

2、【開設(shè)班型】 新學(xué)高考班型設(shè)置取決于學(xué)生的選擇。入學(xué)前,新學(xué)高考會對學(xué)生進行專業(yè)的測評,然后再結(jié)合學(xué)生的成績,根據(jù)學(xué)生的目標分數(shù)進行分班

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的教師團隊是在教學(xué)上有著高深造詣,學(xué)校對老師的專業(yè)性有極其嚴格的要求,目的就是為了讓每一個學(xué)生都能享受到*優(yōu)質(zhì)和專業(yè)的教育,不辜負家長的期望!

4、【收費情況】新學(xué)高考的收費是根據(jù)學(xué)生選擇班型和選擇的老師按照所學(xué)課時來收費的,具體收費可以進電咨詢。

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3．華夏傳統(tǒng)早期政事軌制的特性

(1)萬戶侯政事:以血統(tǒng)聯(lián)系為紐帶產(chǎn)生國度構(gòu)造。

(2)場合均權(quán):各諸侯公有對立獨力性,尚未產(chǎn)生中心莫大集權(quán)。

(3)等第威嚴:產(chǎn)生皇帝諸侯卿醫(yī)生士的等第序列;大量、小宗之間生存莊重的政事從屬聯(lián)系。

考試場點2傳統(tǒng)核心權(quán)利體制的變革

歸結(jié)歸納秦朝樹立天子軌制和三公九卿制,創(chuàng)辦了君主獨裁中心集權(quán)軌制,從萬戶侯政事走向權(quán)要政事,漸漸解脫了血統(tǒng)政事形式。從秦漢至明清,核心權(quán)利體制幾經(jīng)變革,從三公九卿制興盛到三省六部制,廢丞相、設(shè)內(nèi)閣及軍事機密處,展現(xiàn)了皇權(quán)連接鞏固,相權(quán)連接減少直至廢黜的趨向。

1．三省六部制的特性

(1)相權(quán)三分:中書省擬訂政令,門下省考查政令,尚書省實行政令,如許既不妨彼此控制平衡,也能單干協(xié)作,進而普及了行政功效。

(2)權(quán)力明顯:三省權(quán)力按行政步調(diào)分別,十足政令從草擬(中書省)、考查(門下省)至實行(尚書省),都經(jīng)過三省處置。

(3)控制君權(quán):天子所頒政令,一經(jīng)政治堂經(jīng)過,不許實行,以相權(quán)控制君權(quán),可填補君主本領(lǐng)的不及。

2．天子減少相權(quán)的重要辦法

在華夏傳統(tǒng)皇權(quán)與相權(quán)的搏斗中,總的趨向是皇權(quán)連接鞏固,相權(quán)連接減少。天子減少相權(quán)的重要辦法有以次兩種:

(1)分隔相權(quán)。把相權(quán)一分為二(一分為三或更多),使之彼此遏制,進而保護皇權(quán)的獨尊。

(2)變化相權(quán)及其組織。權(quán)利變化的總趨向:在計劃進程中,相權(quán)由離天子身遙遠的人(外朝或外廷的重臣)向天子身邊的人(內(nèi)朝或?qū)m內(nèi)的侍臣、閹人)變化,即由遠及近(或由外到內(nèi));在實行進程中,相權(quán)由內(nèi)朝(宮內(nèi))向外朝(外廷)變化,即由內(nèi)向外。

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