技校學(xué)生就業(yè)之所以受到社會歡迎,是因為學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會的需要。為適應(yīng)人才市場需求變化,學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強(qiáng)實踐動手能力培養(yǎng)。正因此,技校已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。明老師為大家整理了常德英才職業(yè)學(xué)校招收*生嗎的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

常德英才職業(yè)學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚,充滿青春的活力與時代的氣息,教育教學(xué)成績斐然,深受社會各界的好評,連續(xù)三年被評為*單位。學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備齊全,為中南五省中學(xué)之冠,是常德市青少年體育活動中心及體育人才培訓(xùn)基地。

電梯安裝與維修保養(yǎng)職業(yè)面向

培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、電梯結(jié)構(gòu)與原理等知識,具備電梯部件安裝、電梯保養(yǎng)、電梯運(yùn)行管理、電梯常見故障的診斷與排除等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事電梯安裝、維修、保養(yǎng)、改造施工、銷售及使用管理等工作的技術(shù)技能人才。

老年人服務(wù)與管理專業(yè)

就業(yè)范圍和主要崗位:

(一)畢業(yè)生初始崗位

(1)在養(yǎng)老院、福利院、老年公寓、敬老院、光榮院、社區(qū)日間照料中心等老年機(jī)構(gòu)或設(shè)施中,承擔(dān)老年生活照護(hù)、老年基礎(chǔ)護(hù)理、康復(fù)保健護(hù)理、心理護(hù)理等相關(guān)技術(shù)技能崗位;

(2)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)居家的秘書等相關(guān)管理崗位。

(二)畢業(yè)生發(fā)展崗位

(1)老年機(jī)構(gòu)、社區(qū)居家組織從事人力資源開發(fā)、養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)指導(dǎo)崗位;

(2)老年機(jī)構(gòu)、社區(qū)居家組織從事業(yè)務(wù)管理崗位。

老年人服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人,面向老年人服務(wù)與管理等行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)從事養(yǎng)老護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理工作,德智體美全面發(fā)展的?素質(zhì)勞動者和技能型人才。

電梯安裝與維修保養(yǎng)職業(yè)面向
面向電梯安裝維修工、電梯裝配調(diào)試工等職業(yè),電梯機(jī)械與電氣部件裝配、調(diào)試,電梯的安裝、維修、保養(yǎng)、改造及運(yùn)行管理等崗位(群)。