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漢壽縣職業(yè)中專初中生可以考本科嗎

日期:2023-03-10 10:44:14     瀏覽:17    來源:湖南中職升學(xué)
核心提示:學(xué)校能夠開辦成功,它也不會(huì)差到哪里去。主要是看你所學(xué)的專業(yè)在這所學(xué)校是不是有發(fā)展的方向,這才是決定一個(gè)學(xué)校好壞的。下面是漢


學(xué)校能夠開辦成功,它也不會(huì)差到哪里去。主要是看你所學(xué)的專業(yè)在這所學(xué)校是不是有發(fā)展的方向,這才是決定一個(gè)學(xué)校好壞的。下面是漢壽縣職業(yè)中專*生可以考本科嗎相關(guān)信息,大家可以了解一下,希望同學(xué)們都能進(jìn)入自己心儀的學(xué)校。

漢壽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,靈活轉(zhuǎn)變,做到了高考升學(xué)與對(duì)口就業(yè)兩不誤,技能培訓(xùn)與知識(shí)教授雙豐收,規(guī)模不斷壯大,學(xué)校先后被常德市教育局指定為教育教學(xué)研究"英語主持學(xué)校"、被省教育廳指定為"湖南省示范性職業(yè)學(xué)校"、被*勞動(dòng)和社會(huì)*部指定為"職業(yè)技能鑒定站"。

基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校七個(gè)電腦室共有380多臺(tái)電腦,;4個(gè)主板維修與模具實(shí)操室;擁有網(wǎng)絡(luò)組裝、電子、電工、鉗工、車工、電焊、美工、辦工自動(dòng)化、語音、酒店模擬等20多個(gè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐操作室;學(xué)校還投資300多萬元建起了多媒體,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),監(jiān)控系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)與閉路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),健身房、學(xué)生公寓等都為學(xué)生求知學(xué)藝提供理想的場(chǎng)所。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論和基本技能,具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試能力,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù),熟練掌握實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識(shí),具有從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)安裝和維護(hù)管理的實(shí)際動(dòng)手能力,良好的英語閱讀能力,具備良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神,德智體全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。

工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握工藝美術(shù)(內(nèi)畫、烙畫)方向的設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐,并具有高水平工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、實(shí)際操作能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件,能夠獨(dú)立從事工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與加工的高層次應(yīng)用型人才。

電子技術(shù)就業(yè)方向

在電子領(lǐng)域和*生產(chǎn)*線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持。主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設(shè)備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測(cè)、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷售工作。

辦校理念
漢壽縣職業(yè)中專堅(jiān)持"學(xué)校用*的教學(xué)服務(wù)學(xué)生,學(xué)生靠精湛的技藝征服市場(chǎng)"的辦學(xué)理念。采取與企業(yè)相一致的準(zhǔn)軍事化管理,既注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、更注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。使畢業(yè)生走出校門就成為工作能手,就倍受企業(yè)青睞。

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