湖南五年制大專幼師學校 百度百科
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)類別: 藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)方向: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)簡介
招生對象與學制
專業(yè)名稱:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)代碼:560105
招生對象:高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者
學制:三年
一、專業(yè)概況
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)隸屬于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系,開辦于2003年。本專業(yè)是*重點發(fā)展專業(yè)、*骨干院校建設(shè)項目*財政支持建設(shè)的專業(yè)、湖南省高等職業(yè)院校特色專業(yè),發(fā)展態(tài)勢較好。本專業(yè)現(xiàn)有在校生300余人,近3年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達97%。約有70%的學生在湖南本省就業(yè),約30%的學生在周邊省市地區(qū)就業(yè),就業(yè)前景較好。
本專業(yè)及專業(yè)群擁有一只理念先進、開拓進取、勇于改革、善于創(chuàng)新的高水平師資隊伍。教學團隊中有教授2人,副教授8人,省級專業(yè)帶頭人1名,省級技能能手1人,*一級景觀設(shè)計師1名,湖南省景觀設(shè)計師資格認證*委員會*3名。教師團隊為社會完成技術(shù)研究、技術(shù)應(yīng)用、項目200多項,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟價值達千萬,專業(yè)技能培訓3000多人次,完成橫向科研課題6項,發(fā)表學術(shù)論文40多篇,主編教材8本,參加省級、*級以上作品展覽50多人次,其中獲省級以上金銀銅獎15人次。
本專業(yè)及專業(yè)群擁有33間校內(nèi)實訓工作室,實訓面積達3700平方米,設(shè)備總值達550余萬元。建有園林植物工作室、工程概預算工作室、景觀動畫表現(xiàn)機房、數(shù)字化圖文輸出中心、專業(yè)圖書資料中心、模型制作中心等實訓工作中心,并建立了省內(nèi)外多個校外教學實習基地。校內(nèi)實訓基地全部采用工作室形式,每間工作室均連通了網(wǎng)絡(luò),配備了高配電腦及投影儀。基地場地及設(shè)施設(shè)備均按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要求配置,具有真實的職業(yè)環(huán)境,為學生的三年的專業(yè)學習與社會服務(wù)創(chuàng)造了良好的條件。
主干課程
中醫(yī)學基礎(chǔ)、功能解剖學、生理學、中醫(yī)康復導論、運動學基礎(chǔ)、診斷學基礎(chǔ)、神經(jīng)病學概要、臨床疾病概要、康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中醫(yī)康復養(yǎng)生技術(shù)、理療技術(shù)、針灸康復技術(shù)、推拿康復技術(shù)、內(nèi)科中西醫(yī)康復學、傷科中西醫(yī)康復學、適宜康復技術(shù)等。
4.就業(yè)崗位
畢業(yè)后能在隸屬衛(wèi)生系統(tǒng)的地市縣級綜合醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心;隸屬民政系統(tǒng)的社會福利機構(gòu);隸屬殘聯(lián)*的康復機構(gòu)及養(yǎng)生養(yǎng)老保健機構(gòu)等單位從事中醫(yī)康復治療和康復管理工作。*畢業(yè)生可通過專升本進一步提升學歷。
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1.情況介紹
護理專業(yè)專任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱以上30人,雙師素質(zhì)型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級20人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了3名校內(nèi)護理專業(yè)帶頭人。同時,聘請3名三甲醫(yī)院的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師攻讀在職博士,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。所有骨干教師均獲得醫(yī)療護理行業(yè)*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設(shè)計指導等教學全過程
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)類別: 藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)方向: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)簡介
招生對象與學制
專業(yè)名稱:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)代碼:560105
招生對象:高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者
學制:三年
一、專業(yè)概況
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)隸屬于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系,開辦于2003年。本專業(yè)是*重點發(fā)展專業(yè)、*骨干院校建設(shè)項目*財政支持建設(shè)的專業(yè)、湖南省高等職業(yè)院校特色專業(yè),發(fā)展態(tài)勢較好。本專業(yè)現(xiàn)有在校生300余人,近3年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達97%。約有70%的學生在湖南本省就業(yè),約30%的學生在周邊省市地區(qū)就業(yè),就業(yè)前景較好。
本專業(yè)及專業(yè)群擁有一只理念先進、開拓進取、勇于改革、善于創(chuàng)新的高水平師資隊伍。教學團隊中有教授2人,副教授8人,省級專業(yè)帶頭人1名,省級技能能手1人,*一級景觀設(shè)計師1名,湖南省景觀設(shè)計師資格認證*委員會*3名。教師團隊為社會完成技術(shù)研究、技術(shù)應(yīng)用、項目200多項,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟價值達千萬,專業(yè)技能培訓3000多人次,完成橫向科研課題6項,發(fā)表學術(shù)論文40多篇,主編教材8本,參加省級、*級以上作品展覽50多人次,其中獲省級以上金銀銅獎15人次。
本專業(yè)及專業(yè)群擁有33間校內(nèi)實訓工作室,實訓面積達3700平方米,設(shè)備總值達550余萬元。建有園林植物工作室、工程概預算工作室、景觀動畫表現(xiàn)機房、數(shù)字化圖文輸出中心、專業(yè)圖書資料中心、模型制作中心等實訓工作中心,并建立了省內(nèi)外多個校外教學實習基地。校內(nèi)實訓基地全部采用工作室形式,每間工作室均連通了網(wǎng)絡(luò),配備了高配電腦及投影儀。基地場地及設(shè)施設(shè)備均按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要求配置,具有真實的職業(yè)環(huán)境,為學生的三年的專業(yè)學習與社會服務(wù)創(chuàng)造了良好的條件。
主干課程
中醫(yī)學基礎(chǔ)、功能解剖學、生理學、中醫(yī)康復導論、運動學基礎(chǔ)、診斷學基礎(chǔ)、神經(jīng)病學概要、臨床疾病概要、康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中醫(yī)康復養(yǎng)生技術(shù)、理療技術(shù)、針灸康復技術(shù)、推拿康復技術(shù)、內(nèi)科中西醫(yī)康復學、傷科中西醫(yī)康復學、適宜康復技術(shù)等。
4.就業(yè)崗位
畢業(yè)后能在隸屬衛(wèi)生系統(tǒng)的地市縣級綜合醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心;隸屬民政系統(tǒng)的社會福利機構(gòu);隸屬殘聯(lián)*的康復機構(gòu)及養(yǎng)生養(yǎng)老保健機構(gòu)等單位從事中醫(yī)康復治療和康復管理工作。*畢業(yè)生可通過專升本進一步提升學歷。
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我沒基礎(chǔ)可以學會嗎?學費多少?馬上解答
一次沒學會,可以繼續(xù)重修嗎?馬上解答
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1.情況介紹
護理專業(yè)專任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱以上30人,雙師素質(zhì)型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級20人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了3名校內(nèi)護理專業(yè)帶頭人。同時,聘請3名三甲醫(yī)院的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師攻讀在職博士,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。所有骨干教師均獲得醫(yī)療護理行業(yè)*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設(shè)計指導等教學全過程
