李**評價：很多人都會糾結(jié)自學(xué)好還是報班好,其實(shí)不管有沒有基礎(chǔ),都應(yīng)該找一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),畢竟自學(xué)時間周期太長,效率太低,專業(yè)的老師可以教專業(yè)的技術(shù),而且是與市場上的企業(yè)需求相適應(yīng)的,這樣的話,以后到了企業(yè)工作,就可以很快上手工作。不管學(xué)習(xí)什么技術(shù),只要技術(shù)能力強(qiáng),發(fā)展都是不錯的。達(dá)內(nèi)在整個培訓(xùn)市場來看,各方面都是比較有*的,在師資方面,所授課的老師都是擁有很多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的,所教授給學(xué)生的技術(shù)都是可以直接在工作中實(shí)際使用的,并不是學(xué)了沒有用,或者紙上談兵;在學(xué)習(xí)氛圍上,班里的每位學(xué)生都在努力學(xué)習(xí),本來4個月的時間就很

張**評價：在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)是一個不斷充實(shí)自我的過程,或許覺得大學(xué)學(xué)到的知識已經(jīng)基本夠用了,但是來到這里學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己還是有很多的不足的地方,這里再一次的刷新了學(xué)習(xí)的方法,以及更多的是去讓我懂得了區(qū)別于校園的學(xué)習(xí)方式。這里教會了怎樣去提高自己的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)的能力。通過教師授課以及輔導(dǎo),讓我進(jìn)一步懂得了學(xué)習(xí)要有條理這個道理。保持良好的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要條件。\\n我要感謝達(dá)內(nèi)提供給我們這些學(xué)生一次深造的機(jī)會,中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)讓我們受益匪淺。我們除了技能培訓(xùn)以及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之外,職業(yè)道德和素養(yǎng)全面都有很大的提高。老師將他們多年

未**評價：在福州達(dá)內(nèi)已經(jīng)快學(xué)習(xí)四個月了,這段時間里感覺自己學(xué)到了很多知識,認(rèn)識了很多朋友。自己剛來的時候,還是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,現(xiàn)在馬上就開始工作了,比起以前還沒畢業(yè),現(xiàn)在的自己更多了一些自信,因?yàn)樵谶_(dá)內(nèi)的培訓(xùn)讓自己掌握了更多的知識和技能。\\n在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)的這段時間里,接觸到了好幾位講課的老師,雖然每個老師只是講一段課程,而且每次換新老師講課的時候都會忍不住抱怨幾句,但是,當(dāng)這一階段結(jié)束的時候,心里還是很舍不得的,每個老師都有自己的講課風(fēng)格,但是對于我們來說*重要的就是要盡快的接受老師,這樣才會更好、更快的學(xué)到

王**評價：在達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)過程中,不管是課程還是老師,都給我一種務(wù)實(shí)和關(guān)懷的感覺。達(dá)內(nèi)的Java課程系統(tǒng)全面,包括Corejava、數(shù)據(jù)庫、框架等方面的知識。剛開始有很多新知識要學(xué),每天都記很多頁的筆記,我感到有些壓力。但班主任很快找到我,了解我的情況后,班主任幫我梳理分析,還幫我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這給我很大的鼓勵。當(dāng)時的我?guī)缀趺刻煸诼飞隙紩?fù)習(xí)筆記,自己嘗試搭建做練習(xí),堅(jiān)持在電腦上敲幾個小時的代碼,*后根據(jù)錯誤和不足寫出總結(jié)。后來課程上得多了,知識點(diǎn)加深,我漸漸覺得Java并不難。在達(dá)內(nèi),我不僅學(xué)到了扎實(shí)Java

楊**評價：轉(zhuǎn)眼間四個月的時間過去了,我也將再次離開學(xué)堂趕往職場。回首我們剛開班的*天,老師告訴我們早晨8:30上課,晚上9:00放學(xué),那時的心情真的很沉重,因?yàn)槲也淮_定我這樣一個大學(xué)畢業(yè)后工作兩年的人能否再適應(yīng)這樣的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。正式開課的*天,我聽的懵懵懂懂的,甚至開始懷疑了自己的學(xué)習(xí)能力,還好有項(xiàng)目經(jīng)理和班主任的耐心指導(dǎo)和幫助,使我順利度過了*階段的課程。以前只是看別人玩PS感覺很神奇的我,現(xiàn)在也可以自如的玩轉(zhuǎn)它了,一種成就感油然而生。在接下來的學(xué)習(xí)中,對色彩不太敏感的我在做作品時又遇到了問題,羿老師和滕老師發(fā)現(xiàn)