招生信息|簡介 長沙經貿學校
學校堅持"育人為本、育德為先",高度重視校園文化建設與學生管理工作。在黨支部的領導下,學生科與校團委、學生會每年以思想道德教育為重點,以豐富校園文化生活為主線,以提高學生綜合素質為目標,通過舉辦"思想道德、技能展示、團隊拓展、文化藝術"等系列活動組成的"兩節(jié)一演"(校園文化藝術節(jié)、職業(yè)技能文化節(jié)、文藝匯演),全面推進了學校德育教育,促進了學生成長成才,使學生行為自律、學習自覺、生活自理、個性自立;同時開展軍事訓練、養(yǎng)成教育、主題班會、安全講座、志愿服務等活動,引導學生遵守規(guī)則,履行責任,懂得感恩,講究安全,學會創(chuàng)造。學校還成立了舞蹈隊、健美體操隊、跳繩隊、專業(yè)技能等社團,組織有共同愛好的學生參加日常訓練,廣泛提高了他們的綜合能力,選拔*的學生代表參加省、市比賽,并在各項比賽中大放異彩,充分展示了我校近年來大力推進校園文化建設的新成果與新時代職校學生的青春風采。
基礎課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生),平面構成、色彩構成、立體構成
課程 文化課程、電腦軟件應用(Photoshop、Coreldraw、Illustraor)等。
設置 專業(yè)課程:
產品設計、包裝設計、版式設計、字體設計、標志設計、品牌設計、廣告設計、海報設計印刷品設計(畫冊、印刷、DM)、印前印后等,
環(huán)境藝術設計 園林方向.鄉(xiāng)建方向|北京安哲
招生信息|簡介 長沙經貿學校
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿足產品的實用性、視覺的統(tǒng)一性,主要圍繞著以下幾點進行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類型及構成:明確彈窗的類型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個小元素的具體信息。
規(guī)則用法:彈窗出現(xiàn)的位置、包含的具體內容及信息的展示規(guī)則,比如哪些場景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶隨時可能碰到的問題。
湖南鐵路科技職業(yè)技術*是經湖南省人民*批準、教育部備案設立的公辦全日制高等學校,由株洲市人民*舉辦,湖南省教育廳業(yè)務管理。*前身是株洲鐵路機械學校,成立于1956年,由原鐵道部批準設立,廣州鐵路局主管,期間于1958年更名為株洲鐵道*,舉辦本科教育,后因*院系調整恢復舉辦中專,2005年開始舉辦高等職業(yè)教育,主要為鐵路運輸行業(yè)培養(yǎng)專門人才。辦學以來,培養(yǎng)各類大中專畢業(yè)生8萬多人,分布在包括香港在內的*各地鐵路和地鐵線上,成為我國鐵路運輸行業(yè)的中堅力量。
*是湖南省示范性(骨干)高職*、教育部人才培養(yǎng)水平評估*學校、*教育信息化首批試點單位、湖南省教育信息化示范學校、湖南省*生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范高校、南方鐵路運輸職業(yè)教育集團牽頭學校,是株洲市人民*與廣州鐵路集團公司共建學校。*是湖南省文明單位、湖南省黨建先進高校、湖南省創(chuàng)先爭優(yōu)示范單位、*詩詞進校園*學校
學校堅持"育人為本、育德為先",高度重視校園文化建設與學生管理工作。在黨支部的領導下,學生科與校團委、學生會每年以思想道德教育為重點,以豐富校園文化生活為主線,以提高學生綜合素質為目標,通過舉辦"思想道德、技能展示、團隊拓展、文化藝術"等系列活動組成的"兩節(jié)一演"(校園文化藝術節(jié)、職業(yè)技能文化節(jié)、文藝匯演),全面推進了學校德育教育,促進了學生成長成才,使學生行為自律、學習自覺、生活自理、個性自立;同時開展軍事訓練、養(yǎng)成教育、主題班會、安全講座、志愿服務等活動,引導學生遵守規(guī)則,履行責任,懂得感恩,講究安全,學會創(chuàng)造。學校還成立了舞蹈隊、健美體操隊、跳繩隊、專業(yè)技能等社團,組織有共同愛好的學生參加日常訓練,廣泛提高了他們的綜合能力,選拔*的學生代表參加省、市比賽,并在各項比賽中大放異彩,充分展示了我校近年來大力推進校園文化建設的新成果與新時代職校學生的青春風采。
基礎課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生),平面構成、色彩構成、立體構成
課程 文化課程、電腦軟件應用(Photoshop、Coreldraw、Illustraor)等。
設置 專業(yè)課程:
產品設計、包裝設計、版式設計、字體設計、標志設計、品牌設計、廣告設計、海報設計印刷品設計(畫冊、印刷、DM)、印前印后等,
環(huán)境藝術設計 園林方向.鄉(xiāng)建方向|北京安哲
招生信息|簡介 長沙經貿學校
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿足產品的實用性、視覺的統(tǒng)一性,主要圍繞著以下幾點進行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類型及構成:明確彈窗的類型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個小元素的具體信息。
規(guī)則用法:彈窗出現(xiàn)的位置、包含的具體內容及信息的展示規(guī)則,比如哪些場景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶隨時可能碰到的問題。
湖南鐵路科技職業(yè)技術*是經湖南省人民*批準、教育部備案設立的公辦全日制高等學校,由株洲市人民*舉辦,湖南省教育廳業(yè)務管理。*前身是株洲鐵路機械學校,成立于1956年,由原鐵道部批準設立,廣州鐵路局主管,期間于1958年更名為株洲鐵道*,舉辦本科教育,后因*院系調整恢復舉辦中專,2005年開始舉辦高等職業(yè)教育,主要為鐵路運輸行業(yè)培養(yǎng)專門人才。辦學以來,培養(yǎng)各類大中專畢業(yè)生8萬多人,分布在包括香港在內的*各地鐵路和地鐵線上,成為我國鐵路運輸行業(yè)的中堅力量。
*是湖南省示范性(骨干)高職*、教育部人才培養(yǎng)水平評估*學校、*教育信息化首批試點單位、湖南省教育信息化示范學校、湖南省*生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范高校、南方鐵路運輸職業(yè)教育集團牽頭學校,是株洲市人民*與廣州鐵路集團公司共建學校。*是湖南省文明單位、湖南省黨建先進高校、湖南省創(chuàng)先爭優(yōu)示范單位、*詩詞進校園*學校
