錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)針主要針對(duì)青少年兒童心理問(wèn)題, 錢(qián)丹塞恩是一家專(zhuān)注以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的心理咨詢平臺(tái),是基于醫(yī)院和傳統(tǒng)心理咨詢?yōu)槿诤系拇髷?shù)據(jù)分析咨詢平臺(tái)。依托廣藥何濟(jì)公平臺(tái),借助錢(qián)丹塞恩檢測(cè)+線下AI智能分析+心理咨詢?nèi)藛T。

孩子形成這樣,家庭教育有很大關(guān)系,要孩子一下子改變也不現(xiàn)實(shí),即使就是有快速解決的方案,都不太建議用。副作用大,如果和孩子傷了關(guān)系,以后就是說(shuō)再對(duì)都沒(méi)用,更加加劇內(nèi)心的焦慮和分裂,特別是醫(yī)院心理科的咨詢師,幾乎很難走入孩子內(nèi)心,都是形式化,或標(biāo)準(zhǔn)化。
建議家長(zhǎng)咨詢,了解孩子問(wèn)題出在哪里,如何支持或幫到孩子。讓自己面對(duì)孩子問(wèn)題時(shí)不再那么焦慮,更加有底氣,狀態(tài)面對(duì)孩子問(wèn)題。
90%以上的孩子去了醫(yī)院心理科,回來(lái)后都覺(jué)得他們是廢話,不懂。但一開(kāi)始我們不能阻止或說(shuō)其它不好。醫(yī)院心理科,標(biāo)準(zhǔn)化的咨詢或開(kāi)藥,如果靠每個(gè)都因人而異,制定咨詢個(gè)案,真的很難堅(jiān)持做下去,這也是我們平臺(tái)的困惑,所以接下來(lái),我們也可能放棄做青少年心理咨詢疏導(dǎo)了。其實(shí)排除孩子身體包含腦部神經(jīng)等出了問(wèn)題,或無(wú)意識(shí)控制不了自己了,有自殘行為等,或長(zhǎng)期神經(jīng)繃得緊緊的,晚上睡眠也不好等,可以開(kāi)點(diǎn)藥緩解一下,讓身體恢復(fù),等身體恢復(fù)了再做心理疏導(dǎo),要更多是情緒上長(zhǎng)期壓抑,或家庭父母養(yǎng)育偏差,孩子青春期自身問(wèn)題,等。

90%以上的孩子去了醫(yī)院心理科,回來(lái)后都覺(jué)得他們是廢話,不懂。但一開(kāi)始我們不能阻止或說(shuō)其它不好。醫(yī)院心理科,標(biāo)準(zhǔn)化的咨詢或開(kāi)藥,如果靠每個(gè)都因人而異,制定咨詢個(gè)案,真的很難堅(jiān)持做下去,這也是我們平臺(tái)的困惑,所以接下來(lái),我們也可能放棄做青少年心理咨詢疏導(dǎo)了。其實(shí)排除孩子身體包含腦部神經(jīng)等出了問(wèn)題,或無(wú)意識(shí)控制不了自己了,有自殘行為等,或長(zhǎng)期神經(jīng)繃得緊緊的,晚上睡眠也不好等,可以開(kāi)點(diǎn)藥緩解一下,讓身體恢復(fù),等身體恢復(fù)了再做心理疏導(dǎo),要更多是情緒上長(zhǎng)期壓抑,或家庭父母養(yǎng)育偏差,孩子青春期自身問(wèn)題,等。

錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)研發(fā)的一對(duì)一心理問(wèn)題解決體系,已獲得*發(fā)明專(zhuān)利

而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:

自理能力弱
不愛(ài)學(xué)習(xí)
貪玩好動(dòng)
不愛(ài)運(yùn)動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò)
性格內(nèi)向
喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉

不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來(lái)越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢(shì)……

錢(qián)丹塞恩兒童行為心理檢測(cè):

專(zhuān)業(yè)的做法會(huì)從兩個(gè)方面去篩查:

*個(gè)層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個(gè)層面:家長(zhǎng)的教育手法的層面來(lái)尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒(méi)問(wèn)題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問(wèn)題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來(lái)越難帶,越來(lái)越難教……

以下行為,可以用錢(qián)丹塞恩兒童心理解決方案:

孩子無(wú)論怎么輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)能力就是上不去,成績(jī)也沒(méi)辦法提升。
無(wú)論怎么跟溝通,孩子還是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
用盡各種方式,孩子還是手機(jī)不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長(zhǎng)交流,親子關(guān)系越來(lái)越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問(wèn)題…
體現(xiàn)出來(lái)就是:一直以為是孩子的問(wèn)題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。