護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡(jiǎn)介

專業(yè)優(yōu)勢(shì):隨著民眾對(duì)健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊(duì)伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會(huì)對(duì)男護(hù)士有了重新的認(rèn)識(shí)和迫切的需求。男性對(duì)于職業(yè)崗位的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊(duì)伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢(shì),逐步取得了社會(huì)和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時(shí)的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識(shí)、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級(jí)護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。

主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。

就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

專業(yè)優(yōu)勢(shì):

    健康養(yǎng)老已經(jīng)成為"十三五"期間生活性服務(wù)業(yè)重點(diǎn)任務(wù)之一,基于我國(guó)人口老齡化日益嚴(yán)峻,黨和*對(duì)老齡服務(wù)與管理工作越來越重視,社會(huì)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人員的需求量不斷增大。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備養(yǎng)老管理與服務(wù)、老年健康照護(hù)知識(shí)與技能的專業(yè)人才。國(guó)內(nèi)外對(duì)本專業(yè)人才的需求量大是本專業(yè)的重要優(yōu)勢(shì),通過2年的專業(yè)課程學(xué)習(xí),學(xué)生除了選擇在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)與就業(yè),還可選擇出國(guó)(比如:日本)實(shí)習(xí),甚至就業(yè),待遇優(yōu)厚。通過學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)*先進(jìn)的老年照護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與技能、養(yǎng)老服務(wù)的管理模式與經(jīng)驗(yàn)可成為行業(yè)中的佼佼者。

培養(yǎng)目標(biāo):

    本專業(yè)通過對(duì)老年醫(yī)學(xué)、 老年疾病康復(fù)、 老年人生活及醫(yī)療護(hù)理、 老年人心理、 老年社工以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí), 使學(xué)生掌握老年服務(wù)與管理必備的機(jī)構(gòu)管理、 健康照護(hù)和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí), 具備對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、 社區(qū)及居家老人進(jìn)行生活與健康照護(hù),并具備一定的規(guī)劃、 建設(shè)和管理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的能力, 培養(yǎng)德、 智、 體、 美全面發(fā)展, 心理健康, 具有現(xiàn)代健康照護(hù)理念、富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型老年服務(wù)與管理專門人才。

主干課程:

    實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年健康照護(hù)、老年心理護(hù)理、老年中醫(yī)康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健、老年健康管理實(shí)務(wù)。

就業(yè)崗位:

    各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)健康服務(wù)中心、社區(qū)日間照料中心、老年康復(fù)中心、養(yǎng)老福利等機(jī)構(gòu)。

就業(yè)前景

按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),每10萬人應(yīng)配備20名言語(yǔ)治療師、5名聽力師。我國(guó)約需要言語(yǔ)治療師26萬,聽力檢測(cè)師6.5萬名。但目前從業(yè)言語(yǔ)治療師、聽力檢測(cè)師的人數(shù)均不足1萬。據(jù)《2015年*殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[殘聯(lián)發(fā)(2016)14號(hào)]》截至2015年底,*已有殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)7111個(gè),已建社區(qū)康復(fù)站的社區(qū)總數(shù)22.2萬個(gè),已建設(shè)省級(jí)聽力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)31個(gè),基層聽力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)961個(gè)。據(jù)衛(wèi)生部2015年9月對(duì)*醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,*醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)數(shù)達(dá)99.0萬個(gè),其中醫(yī)院2.7萬個(gè),基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)92.5萬個(gè),*三級(jí)和二級(jí)醫(yī)院分別有2032所和7080所。*特殊教育學(xué)校數(shù)達(dá)2000所,但開設(shè)個(gè)別化言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)的學(xué)校較少,*康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,有22.41%的單位尚未掌握和應(yīng)用言語(yǔ)治療技術(shù)。截至2015年,*各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施11.6萬個(gè),兒童福利機(jī)構(gòu)478個(gè),并且隨著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程不斷推進(jìn)和"二孩"政策的實(shí)施,我國(guó)各級(jí)各類養(yǎng)老兒童福利機(jī)構(gòu)數(shù)量將不斷增加。因此,言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生將有廣闊的就業(yè)前景。