生源質(zhì)量不一樣
公辦學(xué)校的生源質(zhì)量明顯比民辦學(xué)校強(qiáng)。無論是在中*階段還是在*階段,憑考試成績(jī)?nèi)雽W(xué)是*基本、*廣泛的選拔方式之一。通過考試,可以發(fā)現(xiàn)不同學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生,也可以發(fā)現(xiàn)一批好苗子,有利于今后的人才培養(yǎng)。在各個(gè)錄取階段,公辦學(xué)校尤其是公辦學(xué)校當(dāng)中的*學(xué)校都是優(yōu)先于其他學(xué)校招錄學(xué)生,其生源質(zhì)量是*好的,其次是一般的公辦學(xué)校,*后才是民辦學(xué)校。甚至不少民辦學(xué)校為了創(chuàng)收,不管三七二十一只要達(dá)到基本條件都可以錄取。
全日制-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校
3、班級(jí)建設(shè)靠文化
班級(jí)文化是班級(jí)的黏合劑,可以把學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起,同時(shí)還可以使班級(jí)成員保持蓬勃朝氣,這個(gè)集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級(jí)建設(shè)不僅用愛,更需用文化的力量,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),教室布置和板報(bào)也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊(yùn)
教室文化是完美教師的靈魂,是一個(gè)班級(jí)的使命、價(jià)值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。教室文化也體現(xiàn)在教室的布置上。沒有經(jīng)過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊(yùn)的。教室是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所,我認(rèn)為,教室布置要具有美觀性、實(shí)用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設(shè)置盆花、照片墻,書法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)調(diào)整教室內(nèi)的布置。在教室張貼一些班級(jí)管理細(xì)則、班干部崗位職責(zé)、常規(guī)考核評(píng)比、光榮榜、學(xué)校文件。
(2)黑板報(bào):辦好板報(bào)不僅能陶冶學(xué)生的情操,而且能樹立學(xué)生的集體觀念,提高學(xué)生的審美能力。可以每一期為學(xué)生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學(xué)用便貼紙寫下了新學(xué)期對(duì)自己的期望;第二期:我為班級(jí)做貢獻(xiàn)(為班級(jí)做的一件事)等等
全日制-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校
醫(yī)療美容實(shí)訓(xùn)分中心主要有中醫(yī)美容技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、模擬生活館、彩妝造型技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)美容咨詢實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)紋飾技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、美容化妝技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、美容美體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、紋飾技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等。擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備如多功能皮膚測(cè)試儀、多功能光子嫩膚儀、電腦微晶磨削機(jī)、綜合理療太空艙、電波拉皮機(jī)、多功能塑形美體儀、多功能電腦美容儀等。主要承擔(dān)醫(yī)療美容專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程。
