那么自 閉 癥是怎樣造成的呢? 部份學(xué)者發(fā)現(xiàn)自閉兒神經(jīng)系統(tǒng)有某一些神經(jīng)生理學(xué)或者是生化學(xué)的病變,因?yàn)檫@些不正常,造成他們接受外界刺激的敏感度跟正常人不一樣,看外界的人物也跟正常小孩子的感覺不一樣,所以他們會(huì)有一些奇特的、我們不能夠了解的行為出現(xiàn)。當(dāng)然這只是一些發(fā)現(xiàn)而已,要真正了解,解決自 閉 癥問題仍有待努力。培訓(xùn)后從事某項(xiàng)工作而達(dá)到生活自理。

因?yàn)樽?閉 癥兒童對外界的事物有溝通障礙,所以反應(yīng)較特殊,譬如當(dāng)叫他的名字或者弄出很大的聲音他也常常沒有反應(yīng),就像「聽而不聞」一樣?？墒撬麄儗σ恍┨厥獾氖虑榉浅Ｃ舾?雖然是很小的刺激,也可以有反應(yīng)。例如:有一位小朋友可以從一整疊幾十張唱片里毫無困難地立刻找出他喜歡的一張唱片。又有些小朋友每次睡覺的時(shí)候,非要聽固定的曲子,睡固定的地方、固定的頭抌頭、被褥,否則必定大哭大叫無法入睡。2023年自閉癥療愈師證報(bào)名考試流程

而培養(yǎng)的手段為何呢?研究表明,4-5歲是幼兒圖畫講述發(fā)展過程中的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期嗅嘗,手指輕掐、輕彈,揮舞胳膊,總拿著某樣?xùn)|西,以上的兒童會(huì)表現(xiàn)出諸如抓、捏、戳身體部位,搖擺身體,前后沖,咬東西等刻板行為,而撞頭和撞身體的行為少,分別占和。

從學(xué)術(shù)角度來說,我們認(rèn)為,家庭乃是人類發(fā)展zui先接觸也zui為重要的場域。在此場域中,個(gè)人可以獲得家庭在養(yǎng)育、照顧以及生心理層次上的支持與資源,家庭所提供的支持與資源的數(shù)量及質(zhì)量,對于家庭成員在各階段之發(fā)展具有關(guān)鍵性的影響。用大白話說就是,家庭是我們的孩子zui先了解和接觸這個(gè)世界的方式,家庭成員對我們的孩子的成長有非常關(guān)鍵的影響作用2023年自閉癥療愈師證報(bào)名考試流程

研究發(fā)現(xiàn),孤 獨(dú)癥是在兒童出生前產(chǎn)生的,在出生后幾個(gè)月至3歲前逐步出現(xiàn)孤 獨(dú)癥癥狀,有的起初表現(xiàn)與普通兒童無異,但功能逐漸倒退產(chǎn)生孤 獨(dú)癥癥狀。需要注意的是,孤 獨(dú)癥的核心癥狀可能會(huì)持續(xù)終生。雖然科學(xué)與及時(shí)的康復(fù)可以幫助孤 獨(dú)癥兒童不斷進(jìn)步、走向獨(dú)立,但并不表示孤 獨(dú)癥會(huì)止于兒童時(shí)期(