教研中心
教研中心主要負(fù)責(zé)教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)、選修課程產(chǎn)品及素質(zhì)拓展課產(chǎn)品研發(fā)與實施等相關(guān)工作。為適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)的發(fā)展,培養(yǎng)實用型和創(chuàng)新型人才。以夯實基礎(chǔ)、服務(wù)專業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為目標(biāo),建立以實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的分類、分層的課程體系,構(gòu)建相應(yīng)的綜合教育環(huán)境。
怎么樣懷化護(hù)理學(xué)校
護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡介
專業(yè)優(yōu)勢:隨著民眾對健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會對男護(hù)士有了重新的認(rèn)識和迫切的需求。男性對于職業(yè)崗位的認(rèn)識發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢,逐步取得了社會和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
怎么樣懷化護(hù)理學(xué)校
學(xué)校建有綜合一級附屬醫(yī)院,總投資3000萬元,分設(shè)外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、康復(fù)科、口腔科和中醫(yī)科等10個臨床醫(yī)技科室。
針對醫(yī)衛(wèi)、養(yǎng)老服務(wù)、健康養(yǎng)生等行業(yè)對人才需求層次提升的現(xiàn)實,學(xué)校積極謀劃專業(yè)升級和學(xué)校升格
