重點職業(yè)學校 長沙經(jīng)開科技學校
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重點職業(yè)學校 長沙經(jīng)開科技學校
開展豐富多彩的*傳統(tǒng)文化活動,激起學生興趣
學習*戲劇文化,領(lǐng)略*文化的多彩。青少年酷愛韓劇,美劇,盲目追星。該如何引導當代青年樹立正確的價值觀,世界觀,這個問題值得我們沉思。觀看*戲劇,拓展學生視野,開闊學生思維,將激情學生對*文化興趣,領(lǐng)略古時人類的智慧。觀看戲劇視頻之后,每人上交一份觀后感,寫出現(xiàn)在青少年崇洋媚外的感受以及影響。開展大型的詩文競賽活動,開啟學生的思維,不斷進取。詩文內(nèi)容,以傳統(tǒng)文化中愛國情懷為主,學生積極參與。我主要起到指引作用。
3.2提升我國中職院校從事教學管理教師整體素質(zhì)
除了需要對現(xiàn)有管理模式、資源進行合理配置等進行改變之外,還需要不斷提升我國中職院校從事教學管理以及教學工作教師團隊的整體素質(zhì)。教師是教與學兩者關(guān)系當中主導者和引導者,其根本素質(zhì)、行為和思維方式等都將成為學生效仿和學習的榜樣。因此,我國中職院校及有關(guān)教育*應當不斷提升教學管理和授課教師的素質(zhì)。不僅僅需要對教師的專業(yè)知識采用培訓和學習的方式不斷使其進行提高,還需要進一步對教學的方式、交流的方式進行重點研究和探討。
二、以身作則,為人師表
育人先育己,己所不欲,勿施于人
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多才能了解到班級*及時*真實的情況,
因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩了影響尤為突出。因此,平時與學生相處的時,我都嚴格要求自己,做到"要學生做到的,老師先要做到"。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我是把紙屑雜物丟到城圾箱里,地上看到的垃圾隨手撿起,然后投放到近處的垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,隨便丟紙屑雜物的學生基本上會收斂一點。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,學生向我我主動問好了,我也會微笑點頭示意禮回,常跟學生說:"謝謝你,請、、、、"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。我堅信,這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
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二、以身作則,為人師表
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